贺宇问学生；“除了因为tanθ的取正值时，才能在三角函数表中，查到
tanθ相对应的夹角θ的角度是多少。
但为什么tanθ取负值时不行？”
……..
这时候无人回答。
突然一个学生站起来说：“我猜测是不是tanθ取负值时，说明两条直线的夹角不存在？”
“同学们想一想，他猜测的有没有道理？”
……..
没人回答！
贺宇说；“如果同学们都不知道，是不是让我告诉你们，还是让你们再动脑筋想一想？”
这时候一个同学站起来说：“我想是不是，因为求两条直线的夹角时的正切值为负，说明夹角不存在？”
贺宇高兴的说；“说得非常正确。
这说明让同学们开动自己的脑筋想出来的，比我讲的还有作用，容易掌握。
既练了胆子，又动了脑筋，真是难得。
现在我们来研究怎么进行计算。
这个计算公式，是一个分子式，分子是k1-k2，
我们读小学就知道分子可以为零。如果分子为零时，说明什么问题？
那个同学来回答。”
一个女同学站起来说；“如果分子为零时，说明两条直线的斜率相等。
这两条直线的位置关系，只有两种可能，一种是平行，另外一种就是重合。只有这两种情况斜率才能相等。
如果有谁要反驳我，就请站起来说一声，我一定虚心请教！”
她说完后，用很志豪的眼光，向每个同学扫视一遍。
贺宇无法控制，竟然高兴的拍起手来说：“真让我对你刮目相看！
原来以为你学习上不够动脑筋，
但是你今天的表现，让我实在受感动。
同学们评评，我说的对不对？”
一个女同学毫不客气的站起来，当着听课的老师说：“贺老师！
如果不是李娟的回答非常漂亮。你绝对不会当着这么多人夸赞她。
你平时就是小看我们女同学了！
今天李娟的表现怎么样？”
教育局的领导看到这种情况，生怕贺宇发气。想要去劝说。但是看到贺宇并没有发气。
反而笑着说：“谢谢这位同学对我的批评。
你们能有这么一个胆量，当众批评我，我非常欢迎。
只怪我平时小看你们这些女同学了！
今天让我醒悟！
你们这种勤奋学习、暗刻苦钻研的精神，难能可贵、令我佩服。
我希望全班同学一定要好好的向他们学习！
以后我就把你们当男同学一样看待。
我不但认真指导你们，而且还要重视对你们的辅导。”
几个女同学高兴的拍起手来！
这一幕，让来听课的领导和老师也深受感动！
教育局的领导对尹校长小声说；“你们学校能建立这样的师生关系，真是令我敬佩！
为什么贺宇能高考第一？
今天我算是了解了其中奥秘了。”
尹校长说；“说句实在话，开始看到这些女同学这样不顾贺宇的面子，竟然当着这么多的领导和教师，批评，指出他平时对待女同学的态度。
我为贺宇捏着一把冷汗，不知他怎么应对？
当听到他不但不发气反而含笑、热情的表扬她们，我的心才不紧张了！”
真是；
当众指责老师，
让人感到惊奇。
可不但不发气，
反而含笑，
说声谢谢，
让人敬佩。
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