重峦叠嶂的山峰，一望无际。除了一条僻静的小泥路通往镇上，再无其他捷径可走。
山上种满了桉树、白桦树、杉树，各种可以卖钱的木材，地上长满野草，含羞草，蕨类植物，山茶花，知名的，默默无名的。
深山里一片阴森恐怖，像原始森林。许久不见有人走过。
山脚下零星住着几十户人家，村头延伸到村尾，有好几公里。乡里人稀稀疏疏分布在各个角落，孩子每天要翻一两个小山头，才可以走到学校。
山里弯曲、陡峭、难行，每每到了阴雨天，泥泞的小路，雨水、泥巴溅了孩子一身；到了炎热的夏天，年幼的孩子晒到中暑；到了冬天，寒冷的山风刺骨，孩子穿着一身厚厚的棉袄，毅然前行到学校刻苦学习。即时艰难的求学环境，家中的父母、老人，再难也坚持把孩子送到学校受教育，因为他们知道，唯有读书，才有出路，才能解决他们世世代代身居大山的穷苦命运。
谢小妮，是个活泼可爱的小女孩，今年7周岁，当地村民都喜欢念作虚岁，再加多一岁，说是8岁了，今年开始上学就读一年级。我国义务教育法规定，6周岁的孩子有接受义务教育的权力和义务，可是在山区里，爷爷奶奶、爸爸妈妈担心孩子太小，心思跟不上，加上求学之路途遥远、艰难，所以一般都是8虚岁才放孩子送到学校读书。小妮的父母出外打工，妈妈在镇上小超市当导购员，爸爸在工厂里打杂工，父母算是见过市面，口齿清晰，女儿遗传了双方的优点，乖巧伶俐。
每次来回，要花上一天时间，花费车费，周折时间，为了生计，小妮父母一年才回来一两次。小妮底下还有一个6岁的妹妹，一个4岁的弟弟，均由爷爷奶奶照料。爷爷奶奶年轻时，有点文化，也外出打工过，思想开明一点，所以小妮爸爸妈妈把孩子留下来给爷爷奶奶照顾，也放心一点，但两地相隔，也总是牵挂着孩子。
谢小妮是个懂事的孩子，也许在家中老大，年迈的爷爷奶奶每天种田，养猪养鸡，做饭，料理家务，没时间照理几个孩子，一些小妮力所能及的事情，只好交由她来做。都说穷人家的孩子早当家，摸爬滚打样样通。谢小妮6虚岁就会洗碗、扫地、洗衣、做饭，照顾年幼的弟弟妹妹。
一张尖尖的瓜子脸，圆滚滚的大眼睛，炯炯有神，弯弯的睫毛细又长，粉嫩粉嫩的脸颊，根本不像农家女娃，比城里娇生惯养的富家千金还好看。清水出芙蓉，天然去雕饰，就是对陈小妮最好的描述。
“你们看人家谢小妮，多懂事啊，不用爷爷奶奶操心，还能帮忙做事。”村里的老人，都拿谢小妮当榜样，教育着自己家的孙子孙女。
谢鹏宇，村小就读三年级，一个不折不扣的熊孩子。都说男孩子生性顽皮，谢鹏宇简直就是胜过牛魔王，赛过孙悟空。他调皮捣蛋，不懂事，脾气暴躁，蛮不讲理。爷爷奶奶溺爱他，爸爸妈妈拿他没办法。谢鹏宇家祖传人丁稀薄，谢鹏宇的父母，结婚多年，难于受孕，喜逢大龄得子，欣喜若狂。爷爷奶奶更是感动得感谢天感谢地，不顾一切的纵容他，溺爱孙子成魔。爸爸妈妈也不敢太过管束他，生怕他受半点伤害。这家子如此娇惯孩子，谢鹏宇不养坏才怪呢？
谢佳音，谢佳灵，一对可怜的姐妹花，遭遇让人闻者流泪，听着伤心。姐妹花的父母，都在外打工，俩人在染布厂工作。农村人没有那么多学问，只知道染布厂打工收入还算可以，不懂得染料会对胎儿有影响，所以姐姐谢佳音一出生，就带有一点先天缺陷，智力障碍，妹妹还算正常，但怎么看，也不是聪明的孩子。
......
实践出真知，没有调查，就没有发言权。要教好每一个孩子，必须先了解孩子，懂得他们的所思所想，读懂他们的世界。这样才可以对症下药，事半功倍。
向芷岚来到这里，她第一件事就是摸透当地风土人情，学校情况，还有每户人家中境况，孩子的成长历程。
向芷岚从师兄口中了解，向村中长辈请教，跟学生亲切交流，把每个家庭境况，每个学生性格、行为习惯，记录在小本子上，牢记在心里。
为期10天的志愿者支教项目，向芷岚觉得任重道远。怎么才能在这短短的十天里，让孩子们最大程度地受益？她努力地思考着。
“授之以鱼不如授之以渔。”十天的时间，教授给孩子的知识，是有限的，但是必须教会他们学习的方法、技能，做事的态度，做人的道理，这才是受益一生的东西。
由于山区里的孩子，很多都是体弱病残的孤寡老人照顾的留守儿童，缺乏父母的关爱，没有良好的教育，所以孩子们行为习惯，学习积极性，都有待提高，必须进行收心教育，素质培养。一步一个脚印，踏踏实实改掉坏习惯。
向芷岚写好了长长的十天作战计划，规划写得满满的，详细到每阶段，每天，每节课。
清早，等候孩子们到达学校，已经是快九点。一天之计在于春，一天之计在于晨。早晨的美好时间，是记忆的最佳时段，是锻炼的好时机，不应该白白荒废了。
早睡早起身体好。跟孩子商量好了，经过家长的同意，向芷岚让孩子每天尽量提早到八点钟就到达学校，离学校远的孩子，最晚不要超过八点半到达校园。孩子们都在家里吃完早饭才过来的，进入校门第一件事情，就是围绕着校园，慢跑一圈，然后才按照顺序，进入课室。
慢跑的工作，由谢逸凡老师领跑，孩子们每天跑上一圈，神清气爽，精神满满。
同学们跑完步，便进入课室晨读，向芷岚老师，在陪着孩子们早读，指点着语音语调，纠正着学生的错误。
星期一、星期三读语文，星期二、星期四读英语，星期五读数学。课程安排井然有序，科学分配时间。
早上安排了四节课，早上孩子们精力旺盛一点，一般只会安排文化课，语文、数学、英语，这几门是必学科目。
下午安排了科学、思想品德、音乐、美术、班会、体育。这些是素质教育增加的课程，在孩子们的心中，比起那些枯燥无味的文化课，他们更喜欢这些丰富有趣的体艺课。
中午时分，为了不用长路程的来回奔波，学校食堂提供孩子们的午餐，费用由镇教育部门扶贫办公室发放，这是一项利民政策，深得人心。
孩子们吃完午餐，离下午上课时间还有一个多小时，乡村孩子没有午休的习惯，学校也没有多余的午休室和床等等资源，所以午饭后，同学们都成群结队在操场上游戏，玩耍，聊天。
为了丰富孩子们的业余生活，向芷岚向上级教育部门写了申请，申请下拨资金或者下发派送一些体育用品，益智玩具等等到山区学校，让农村孩子也能体验一下城市孩子大课间的快乐，增强师生体质。
由于村落地处山脚，四面环山，所以夜色降临得很早。下午四点十分，孩子们便可以放学回家。回家后，等待他们的，除了一天的作业，还有家里堆积如山的家务活。家家户户的孩子，只要上了小学，都要分担力所能及的家务事，帮忙照看弟弟妹妹。
在谢逸凡老师还没毕业回乡任教之前，村小是不成体统，没有模样的。孩子们到了适合读书的年龄，都没有老师愿意来到这贫困山区任教，自然成立不了学校。偶尔有个志愿者老师过来支教一头半个月，学生才零星过来几个学习点东西。志愿者一走，学校便荒芜一人。那时的校舍，也不像现在有成排的平房。那时候是两间破烂的瓦屋，连过来支教的老师，遇到刮风下雨在里面上课，都怕房屋倒塌下来。
后来镇上有个有钱人，捐钱修了校舍，才有了现在的规模，加上谢逸凡的师资力量加入，才办得起学校。
一天忙碌下来，向芷岚拖着疲惫的身躯回到牛大妈的家。本来瘦肉的身体，在身心透支下，看着都叫人心疼。向芷岚很累，但是她很开心，悠然自得。她很有成就感，觉得她在实现着自己的人生价值，贡献着自己的所学所能，知足了。
短短的一天时间，她看到了乡村留守孩子的可怜与无助，她很感恩从小到大，一直在父母的关爱和耐心教育下成长，是如此的庆幸，如此的幸福。
教育的宗旨，是教书育人，交给孩子知识和道理，教导孩子方法与技能，让孩子懂得感恩，学会包容，知晓博爱，使孩子逐渐走向更优秀。我读这么多书，就应该学以致用。
之前一直纠结着毕业后就业，还是考研，现在向芷岚，想通了一点......
孩子们带着老师奖励的小红花，蹦蹦跳跳地回家里，他们喜欢上这位美丽的老师，喜欢上上学。
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