“刚才那是什么……”
超远程的打击结束后，从满地废墟下钻出的婕德猛地吐出一嘴巴的灰。
她抬头张望了好一会，确定没有更多的黑影砸下来，才算松了口气。
刚才的打击强度之高，令她难以忘怀，哪怕震动和爆炸声已经停止了好一会，她仍然心有余悸。
荧的护盾刚才都没能撑住，在链式反应的作用下，与最后一刻被炸碎，导致她和荧一起被废墟给埋了。
可见这超远程的打击强度有多高。
“是质子撞击反应。”
从废墟上缓缓走下的影说出了一个令婕德有些不明所以的名词。
“啊？”
“简而言之……呸呸呸……”
从地下钻出的荧刚想接话，却马上吃了一嘴的灰：
“咳咳……简而言之，你可以理解为一种特殊的岩元素内部反应，璃月有类似的东西，但比这个稳定的多，没有当做武器来用。”
“这样吗……”
婕德不明觉厉的点了点头，影却皱眉看了眼荧，见荧对她摆了摆手，才咽下了想要纠正荧的话。
荧的话严格来说不能算错，但也不算对。
蓝星这边在科学路径上研究出了通过中子撞击实现的原子链式裂变和聚变反应，而入侵者的手段更进一步，它们通过质子撞击来实现更强的裂变和聚变反应。
刚才的打击源头就是一门射程极远的质子撞击炮，炮的位置应该部署在邻市聚德市，南江省的省会。
这是荧通过黑影从空中下坠的弹道大致算出来的，之前她还不确定那些黑影是什么。
经过近距离的碰撞，她已经看出，那大概就是包裹着高压质子团的炮弹。
不论是中子碰撞还是质子碰撞，本质上都是通过蛮力改变物质的根本结构来释放巨大的能量，而改变物质结构在提瓦特基本可以等同于广义上的岩元素力。
只是岩元素力改变物质结构的方式是很温和的，在极微观的层面，它是通过塑造中子、质子大小的岩晶来暂时替代原本的粒子，从而在不影响原子、分子内能量约束的情况下提取出这些需要调换的微观粒子。
等到完成替换后，再将岩晶撤去，从而以最温和的手段实现物质结构的改变。
而单纯通过质子撞击来获得爆发性能量的事物，璃月也确实有，但和岩元素运用没有任何直接的关联。
如果把群玉阁从天上砸下去也能算是对岩元素的运用的话，也可以说有一点关联。
但这种事情确实没必要讲的那么细。
“看来，在我们解决掉那门质子撞击炮之前，我们是不要指望能俘获对方的舰船了，这些入侵者不会允许我们俘获它们的舰船去研究的。”
随手一发斩波把不知道从哪里飘过来的监视者砍烂后，知道她们已经没有必要继续隐藏的荧决定，就这么大摇大摆的从地面上前往第一中学。
“嗯，我已经掌握了珊瑚飞行器的制造方法，只不过是一种较为特别的无人机而已。”
影不经意的秀了一下自己高超的学习力，让婕德露出了实名羡慕的表情：
“我要是也有您这么强的学习能力就好了，这样我听草神大人亲自给我们上课的时候就不会那么痛苦。”
纳西妲解决完须弥的贫富差距和地区差距问题后，就开始着手解决须弥的人均受教育水平问题。
明明是著名的学者之国，但须弥的人均受教育水平却很低下，低到甚至连连年战乱的纳塔都不如。
大部分人的受教育水平都停留在学前班水准，比如此前的婕德和她父亲，以及绝大多数被纳西妲拉出泥沼的沙漠民们。
就算是雨林民也好不到哪去，只有极少数聚居地的居民有比较高的文化水准，其余人的水平依然低下。
纳西妲解决这个问题的方式也很简单粗暴，她给所有学者获得资源分配和等级晋升的路上加了一个坎，那就是必须要教出足够多的学生，让这些学生通过她亲自设置的知识检测。
而对于不善于言辞，不善于教学的学者，纳西妲也允许他们联合开班，言传身教，用各种方式帮助学生掌握i知识，不一定非得是传统的教师授课形式。
她自己也会亲自指导那些在须弥已经有公职，但因为历史遗留原因没有掌握足够多知识的人，比如婕德。
这也成了婕德最近这段时间所有痛苦的根源，她对所有和战斗、和赤王历史相关的知识学的都很快，这得益于她幼年被父亲教导的积累。
但她也只对这些知识感兴趣，学别的东西就完全学不进去。
可每次面对尊敬的小吉祥草王，面对她那期盼的眼神，她又实在是无法轻言放弃，只能强逼着自己去学那些的确有用的通识知识。
这次主动请缨来蓝星帮忙，除了想和许久不见的荧再续前缘外，也未尝没有躲掉草神授课的想法。
“噗……”
荧偷笑一声，立刻被婕德逮住：“笑什么笑，不许笑！”
影倒是很认真的给婕德提了个意见：“如果你觉得学习很困难，我可以把你的大脑改造一下。”
“不，这就不必了。”
婕德连忙摇头，改造大脑啥的，也未免太惊悚了些。
三人有说有笑的在路上前进，不断击毁着一路上遇到的监视者。
不知道是连质子撞击炮都起不到作用让那些入侵者们暂时想不到太好的办法，还是那些入侵者还在准备更强力的武器，反正这一路上，她们三人再没有遇到更多的阻碍。
“长堰市第一中学……这块写着校名的石碑倒是还算完好。”
从一堆废墟中把原本只露了一半的石碑扒拉出来后，荧望着眼前的一片废墟，深吸了一口气后，开启了灵魂视野。
刹那间，无数飘荡的灵魂显现在她眼前。
但这一次，她没有立刻给这些灵魂送入提瓦特的轮回。
而是漫步其中，寻找着可能出现的熟悉身影。
并不是指她的妹妹，她再怎么着也不会蠢到觉得自己失踪前刚过完中考的妹妹在自己失踪了十多年后还在高中就读。
而是指她妹妹的老师，在她失踪前，她已经跟着父母和妹妹来到过这所学校，见到了负责办理入学的那位老师。
老师的编制应该不会轻易调动，如果她能找到那位老师的灵魂，她或许就能知道她妹妹高中的情况，进而顺着这个线索继续追查下去。
不知道该说幸运还是不幸，一番搜寻后，荧在原本大概是教务大楼的废墟上空发现了那位老师的灵魂。
她正一脸悲戚和迷茫的飘荡在一众男女老少的灵魂之中，怀里还抱着另一个几乎和她的灵魂融为了一体的一个年轻男孩的灵魂。
在生命的最后一刻，她应该就是这样抱住了自己面前的这位学生。
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