我有俩个比较亲的哥哥，大姑家的儿子～李杰，我叫大哥哥，二妈家的儿子～崔帅，我叫哥哥。
大哥哥个子很高，一米八的个，话很少，但很爱和我开玩笑。只要在一起，没有一句好话，总爱拌嘴。有时候明知道是开玩笑的话，我还是会取心，一下子接受不了，会伤心。但自己总还爱招惹他，真是狗改不了吃屎。
每次都尽不过人家，乖乖被弹几个脑瓜崩，疼的都快哭了，可下次还会招惹他，总想占点便宜，可每次都占不了便宜。
哥哥，一米七的个，话更少，很严肃的样子。让我觉得很怕他，所以不怎么和他开玩笑，我很听他说的话，他让我做什么，我就做什么，不敢轻易惹恼他。其实说怕他，不如说尊重他，感谢二妈二爹对我多年的疼爱。
一个哥哥就很难都对付了，他们俩在一块，我就更不好受了。但自己总爱和哥哥在一起，他们走哪，我跟哪，跟屁虫似的。
他们不愿意让我跟，总爱把我甩了，想想一个五六岁的女孩，被扔在漆黑一片，又风雨雷电交加的夜晚，是多么的无助，害怕。以至于自己害怕雷电，从此留下不可磨灭的阴影。
哥哥们爱玩水，每到夏天，中午不睡觉，偷偷跑出去玩水，自己也跟着去玩水。水很深，莫过我头，哥哥总是把我往深处领，害得自己被喝了不少河水。
哥哥教我游泳，教了很长时间，自己也没有学会，后来自己学会了，却没有陪我一起玩水。
一、游泳1、学习环境不同：由于浮力、阻力、压力、使初学者容易产生怕水的心理。2、呼吸不同：游泳时的呼吸方法与平日不同，它用口在水面上吸气，用口（或鼻）在水中呼气，吸和呼之间有一段闭气，同时还必须与动作有节奏的配合，是学游泳过程一个重要内容。3、改变直立姿势，俯卧或仰卧在水中，在不习贯的姿势中完成动作。4、没有发力的固定点，利用水的对身体的浮力和升力推动身体前进。
游泳简介
二、游泳教学的几个阶段1、粗略掌握动作阶段：以熟悉水性为主，克服怕水心理，初步了解动作，感性认识。动作表现紧张，不协调，出现多余动作，呼吸急促。2、改进与提高动作阶段：掌握正确动作，提高动作质量和动作协调性，消除错误动作，改进技术动作。3、巩固和运用自如阶段：反复练习，轻松自如地游动，达到自动化程度。开始针对性地练习，进一步增加运动负荷，系统练习，提高身体各方面素质，为达到一定训练水平。
游泳简介
三、游泳教学原则1、自觉积极性原则：如何调动运动员、教练员的积极性问题？明确目的：培养兴趣：了解学生的心理。2、直观性原则：正确的动作示范，生动的形象讲解，手势的运用。3、渐进原则：由易到难、由浅入深，由小到大，循序地推进，逐步提高。4、从实际出发原则：是指教学的任务、内容、要求、组织教学法、要力求符合、年龄、性别、基础、以及场地、气候、水温等实际情况、使教学对相能够接受，顺利进行。5、巩固性原则：在已掌握的基础上不断提高。6、各教学原则之间的相互关系：是相互关系、互为补充的。最主要是自觉积极性原则它是各原则的前提。
熟悉水性
1.水中行走练习：手扶池边慢慢走，脚底踩稳身要正，身体还要略前倾，前进后退再转身。2.头浸水憋气练习：双手扶池边，张嘴来吸气，幔慢把头低，水中轻吐气，吐完再出水，切忌用鼻吸。3.抱膝浮体：张嘴吸气把头低，含身抱膝身团紧，水中漂浮似冬瓜，两脚踩稳再抬头。4.蹬底滑行：两脚站稳手前伸，张嘴吸气先底头，两脚用力蹬池底，4.上体前倾身漂浮，两腿并拢腹部收，身似舰艇向前冲。5.蹬壁滑行：一手扶壁一手伸，单脚站立一腿收，先吸气来后收腿，上体前倾要低头，两脚同时蹬池壁，身体流线浮水面，手臂夹紧向前滑。
二十年媳妇熬成婆，二十年小孩熬成人，不易呀。大让小，一辈子好，亲的都是小小。大指小，一辈子行，苦的还是小小。小小有甜有苦也有泪。
被人指过，也指人做过，感觉就是不一样。经历过了，也就看淡了，愿打愿挨。
小小亲你，你受的，小小苦你，你也挨的，总有你翻身做主的时候。大指小，就是好。
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