隔天的作业是心理情景剧，剧本是在放假前就写好了的，她和小组成员们在排练一天后也终于可以在同班同学面前表演。
在去教室的路上毕问她真的去见那天晚上说的那个人了？她微笑点头。
毕看了看另外四人，凑过来小声问她:“他也看见你了？”
“嗯。”她点头道:“本来是打算像你说的一样看到他就走，但被他发现了就留了下来。”
“那还好。”毕说:“不然你多委屈啊。”
她笑了笑，摇头说:“不能算委屈。”
“这不算委屈算什么？”毕扯了扯她的手道:“跑到另外一座城市就为了见一个人，要是你们不熟还好，但你们情况不同啊，你要把你的思念告诉他，你就要为自己想，凭什么要暗自付出啊，你对他的好要全部说出来，别人家说你都做过什么，到时候只感动了自己。”
“嗯，我知道。”
毕:“哎，作为唯一的知情人，你是不是应该告诉我一点他的情况?不用很多，比如，他多大？在哪读书？”
“他跟我一样大，在北京读书。”
“北京啊，我还以为他在暨南大学呢，你一天就念叨着暨南大学。”
“不是。”她解释道:“暨大是另外一个人。”
她把数的学校告诉给了毕，毕瞪大了眼睛说:“可以呀。”
“嗯，比我们好多了。”
“你别这么想，我们也不错，专业学好就行，虽然有时候确实会自卑。”
毕的语气带点低落，她挽住毕的手轻轻拍了拍，毕的男朋友在省内最好的理工大学读书，跟数的学校是两种类型的，毕时常会因为这个事情而感到自卑。
她无法对毕说什么，只能表示她在身边，人永远无法感同身受，就算你觉得这没什么，但你不是当事人，你永远无法理解对方的感受。
“你们那个排练得怎么样了？”毕问。
“啊，还可以。”
“等一下我就在台下当个吃瓜群众，好好表现啊。我给你录下来。”
“录下来干嘛？”
“多有纪念意义啊，上次你去参加校园歌唱比赛的时候没录下来，这次一定得录。”
毕说的是她们大一时候的事，那会儿她被推出去参加了比赛。
“行吧，记得角度挑好一点。”
“还挑角度，想多了吧？”
她们打闹着走向教室，因为要稍微布置现场，所以去的比较早。
“苡，22世纪给你打视频电话了，我闻到了一股奸情的味道。”
她正在台上和他们小组的周一起写字，陈跑上来把手机递给她说。
她跟周说了一声，走到一旁接通视频电话。
“你要上课了吗？”数在那边边吃饭边说。
“还没有，怎么现在才吃饭？”
“嗯～有点忙。”
她看着他不说话，他笑了声说:“不是我不想吃啊，是实在抽不开身，总不能丢下一堆工作人员自己跑去吃饭吧？”
他用她的话回怼她，连按时吃饭都是一种奢侈，她无奈叹了口气跟他说:“好好吃饭。”
“好。你等一下上什么课？”
“心理情景剧，我们组负责，我真没找理由提前回来。”
“我知道，弄得怎么样了？”
她切换了一下镜头说:“正在布置现场。”
“你等一下扮演什么角色?”
“旁白。”
“嗯，这份工作挺好，等一下我能当个观众吗？”
“嗯?你不用去工作?”
“三点。”
“好吧。”她看了一眼现场，已经陆陆续续来了很多人，收回视线跟他说:“这不成班门弄斧了嘛？”
“完全不同的两个领域好吗？”
“那你把镜头切一下，不要说话，我让舍友拿着手机给你现场直播。”
“行。”她应道。
她把音量调到最小，走下去把手机递给离得最近的高，让高帮忙转播，高朝她挤了挤眼，拿过手机就尽职尽责的开始转着视野。
14:30，上课铃响，老师简单说了一下就让他们上台。
他们向台下鞠了一躬，她道:“大家下午好，我们是华美小组，今天由我们组模拟此次的心理情景剧，非常感谢舒老师提供的剧本大纲，主题名字叫‘局外人’希望大家喜欢，同时也欢迎大家指出不足之处。”
他们小组共五个人，她们宿舍的陈，隔壁宿舍的黄和唐，还有一个男生周，加一个她，在本次的心理场景剧中为了方便由ABCD代替，陈A，黄B，唐C，周D。
他们将窗帘拉上，只留一盏灯，一切准备就绪，心理情景剧正式开始。
A和D是同桌，B和C是同桌，四人之间隔着一个过道。
旁白:“周一上午的最后一节课正是最饿的时候，B给A发消息问等一下去吃什么。”
台上，A在跟D聊天，收到消息后回了一句“都可以。”
D:“还没下课就想着去吃饭了？”
A将手机收好跟他说:“你不懂，现在就想好了，等一下就可以直接奔目的地去了。”
D点头道:“也是，不过我发现你们女生都好喜欢干什么都约一起啊。”
A:“一起才比较有意思啊。”
D:“嗯，是挺有意思的，各有各想说的，哎，你们女生是不是真像网上说的那样，六个人有五个群啊？”
A:“没有啊，虽然平时是一群人叽叽喳喳在一起，但是好玩的就那么一个啊。”
D:“啧啧～搞不懂，搞不懂。”
C问B:“有没有说要吃什么？”
B:“她说都可以。”
C:“好吧，你们帮我带一份，我要回去洗个澡。”
旁白:“B闻言并没有抬头看她，只笑了一声继续刷着手机就当是应了。”
C:“谢啦～”
B:“滚。”
场景转换，A和B一起去食堂，路上A对B说:“C又没来？”
B:“嗯，她说回去洗澡，也不知道她急什么，每次都是这样，吃完饭洗不好吗？”
A:“可能是怕头发干不了吧。”
B:“得了吧，我严重怀疑她是不想挤食堂。”
A:“啊～”
B:“我真的是服了，让她带个什么东西的话会在那里说上几天，说话还一天到晚带着试探性。”
旁白:“A看着她笑了笑，左手拇指把玩着无名指，她清楚的看着这一幕，把手里的糖递给她说。”
A:“对呀，她还能完美做到把自己撇开，就像上次有一个活动一样，她明明知道的，还是什么她以为我们也知道所以就没说，而且还喜欢把我们之间的事说给别人听，专说我们的囧事，我们之间平时说一说也就算了，她还跟别人说。”
B:“这就是我不喜欢跟她说一些事的原因，都是一个宿舍的，她就只想着让我们迁就她。”
A:“最受不了的是她整天阴阳怪气的。”
……
场景切到最后一幕，
旁白:“B将打包好的饭菜递给C，C道谢接下，她们聊的起劲，A坐在自己的座位上看着这一切，时不时插几句。”
旁白:“有些人是局中人也是局外人，ta能让你觉得ta是跟你一起的，实际上ta只是在配合你的演出。有时候你以为你是局外人，但你也有可能是别人的局中人。”
他们小组表演结束的时候刚好用了35分钟，留下了五分钟给老师，老师对今天的表现很满意，毫不吝啬的夸赞他们，台下掌声热烈经久，都在说着这场表演很成功。
舒老师走上台说:“这个素材我也是在网上看到的，然后和华美小组的成员一起讨论了一下，他们表现得非常出色。”
舒老师:“我不知道咱们同学之间有没有像刚刚那样的情况，当然了，没有最好。这个是一个剧情，但同时也是一个对照，遇到不喜欢的人呢，就不要浪费时间，实在不行呢，那也没办法，你就看着ta演呗，就是做人啊，不喜欢不要紧，听到别人说什么也不要紧，但千万别去附和，一旦你附和了，你就跟你看戏的对象一样，咱们学心理学的，是开导别人，是倾听别人，不要以为自己有那么一点能耐就将一切掌控在手里，万一那是人家故意说给你，做给你看的呢？”
舒老师是个特别有气质的人，永远都是带着笑的，她说:“我们可以是局外人，只聆听不评价，但一定不要成为局中人，舌头无骨，但它却是人体最强劲的肌肉，它最能攻击一个人。”
“说点跟心理活动有关的，我们平时做什么事心里都会有一些自己的想法，当你和别人的意见不一样时，如果你知道说出来会是无穷无尽的争论那就别费口舌了，还有一种做法，这个比较高级，你可以干预到ta的思维，不必长篇概论，人都有一个软角区，抓住那个点，你就赢了。”
那天的课堂拖延了十分钟，但底下的人没有一个不耐，大家都在认真听舒老师讲。
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