次日早自习～
徐老师强烈要求极个别同学（包括薛然）把《烛之武退秦师》背熟、背会，已经给他们整整三天时间了，看来是时候要上刑拘了。
徐老师将书翻卷挥了挥将他们驱赶到走廊，斥责的语气透过窗户都能感到震耳。
“三天了道德经了都该背完了，短短的一篇的烛之武你们还不能拿下?”
“老师这古诗读起来太拗口了！”
“你用心记、理解了吗?”
“那还真没有！”
“……”一下子把徐老师给降住了，说话一套一套的。
“那你把之前欠的《雨巷》背了吧，郭承瑞?”
“那我还还是背这个。”我还是更喜欢简洁明了，郭承瑞呲着牙一脸憨笑。
“噗～”
“薛然怎么你也有话说?”徐老师气的叉腰，走到他面前。
“没有～老师！”
“是不是以为数学好就可以‘为所欲为’了?”
“……”女的都不讲道理的吗？我哪有?有点逻辑好不好?
“只要还不是特别出类拔萃，就还是要给我老老实实背！”
“还有你们几个，都听见了吗？”
“听到了～”声音拖拖塔塔，没有士气很是敷衍。
“听到了吗?”
“听到了！！！”
叶萱忆透过窗户看见薛然那个惨败的囧样，幸灾乐祸脑中的烦闷统统烟消云散，体内的‘余毒’也快排泄干净。
“下课前我必须要见成效！”
“郭承瑞你给你同桌孟子涵背。”
“吴……”
“……”
“薛然你也给你同桌叶萱忆背！”
分配完毕，徐老师解散军队即刻行动，背诵仪军又多了几分洪亮。
这么快就结束了？徐老师真是唯恐浪费一点时间！叶萱忆还挺期待后面的故事，奈何主角就地遣散，唉～
薛然先是高冷的坐下过了几秒咳嗽了几声。
“太子及宾客……”叶萱忆正要进入状态，被他这几声给打断思路。
“这是背了多少把嗓子都累坏了?”
“不多！”薛然还想说什么欲言又止。
“哪里?三句话我觉得挺多的。”
“是吗？终于碰见知音了。”
“那还是算了吧！”这家伙还挺能掰扯，不去相声界可惜了。
“正经点，老师让我给你背烛之武。”
“那开始吧。”既然都下旨，那有不从的道理?叶萱忆同薛然在她面前一样端着架子。
“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且～且什么～”
“贰于楚也。”……
“且君尝为晋～”
“君赐矣。”叶萱忆刚坚持了一会便听不下去，又一边默写其他古诗一边听薛然在一旁磕磕绊绊。
“许君焦、瑕，朝朝～”
“济”
“而～”
“夕设版焉，大侄儿你这还是不行呀！”
“古人的文言文只可意会不可言传。”
“欧哟，佩服佩服！”叶萱忆饶有兴趣转起笔来。
“怪不得每次‘名言默写’空白，都想表达这个意思呀！”
“小姨你还挺会解读呢！”一提起背课文薛然从小到大就头疼，就算勉强记住到头来还是要忘，何必要占内存?薛然这回是被叶萱忆抓住了小尾巴。
“我说你……”
“夕设版焉下一句。”叶萱忆立马严肃正经起来，举起课本半掩面盯着薛然。
“君之所～知也～。夫晋～，何厌之有？”
徐老师这时手背后拿着课本，从俩人身后悄悄饶过，有意无意往朝下瞄了几眼，似乎能看穿俩人的小心机。
“既东封秦～”
“不对郑！”
“哦既东封郑～”
“老师走了，我看你第二段挺熟练这第三段赶紧背熟这篇就没有一点问题。”
“还有，你要注意看标注生字词的意思理解结合课文情景去背，效率才高。”
“小姨头一次见你说话这么温柔。”薛然眼里闪过一丝意外，坐直身体要奋发向上。
“你的意思是我以前……”亏我还给你打了掩护。
“我可没有说是你自己曲解我的意思。”薛然按照她的意思，第一次将生字词标在文中。
“夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣……”理解倒是没有理解，不过薛然终于在机械的二十分钟中把这篇拿下。
下了早读～
“自由活动吧大家～”同学们憋都去走廊透透风不一会儿就只剩下……
“子涵，郭承瑞背的如何?”徐老师坐在讲台边，很是耐心。
“基本过了一遍有些地方还是不熟。”
“……”
“萱忆你那边呢?”徐老师颔首望过去。
“已经熟练背完！”
徐老师有点难以置信，今天这么用心?孟子涵听到后也不自觉朝后看了一眼。明明可以背会，为什么要拖那么长时间?
“很好，有时间我会抽查。好了你们也自由活动吧！”
“唉！古人考取功名真是太不容易了。”
“有时间想些有的没的，还是赶紧接着背我们都到～”
“好了小姨我知道了，下去我争取好吧?”这叶萱忆怎么变得如此啰嗦，还是以前好！薛然趁机打断。
从这到周末俩人的关系都很融洽，殊不知对方的存在渐渐的割舍不掉……
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