记者们立刻让摄影师对着这幅《陋室铭》进行重点拍摄。这又是一个爆点。
高丽卫视台的领队记者是一个30多岁的知性美女，带着一副黑边眼镜。
她对朱羽的才华钦佩不已，所以立刻好奇的问道：
“金舒颜同学，你平时都和朱羽同学在一起学习的么？”
舒颜不解其意，但还是点了点头。
记者又追问道：“那朱羽同学平时都怎么分配时间的？哦，我不是怀疑什么。
而是朱羽同学展现出这么多的才能，其中任何一项，想要达到他现在的水平，应该都需要投入大量的时间学习练习吧。”
记者的提问引起了大家的好奇，都想知道朱羽平时是怎么学习的，看看能不能学一学他的时间管理艺术。
金舒颜想了一下，解释道：“朱羽他平常的作息时间都和我差不多吧，只是他学习累了时，
习惯于用练习书法来放松自己，用他的话说，这样能平心静气，快速的凝聚精气神。”
王险电视台的记者听后，感叹道：“这就是天才和普通人的区别吧，
别人是拿休息时间去练习，天才则是拿练习来当休息时间。”
众人深以为然的点了点头。
金舒颜接着说道，“他偶尔灵感来了也会中断手里的事情，全神贯注的去创作。
对了，他前段时间在复习时就突然放下试题，跑到一边一口气写下了一首诗，
还得意的说这诗词和书法算是他目前的颠覆之作了。
我也不是很懂，我找出来给你们看看吧。”
金舒颜说完，就在朱羽的书桌上翻找起来。
众人都被她的话勾起了兴趣，充满期待的等着她，希望一睹天才状元的巅峰之作。
没有一会，金舒颜就找到了一张叠好的宣纸，她把它放在书桌上展开。
摄影师们立刻长枪短炮的挤上去，拍下了纸上的内容。
同样是毛笔字，与墙上的那幅《陋室铭》不同，这幅字比较偏向草书。
全文笔走龙蛇，鸾翔凤翥，行云流水，一气呵成。不管是校长这个资深书法发烧友，
还是摄影师这些门外汉，都能通过字里行间的笔法，感觉到书写者积极向上的乐观精神。
那个知性美女记者不知觉的读出上面的字：
“卜算子.咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
校长在旁边一边听着美女的诵读，一边点头。直到听到“他在丛中笑”后，
忍不住高声喊道：“妙！太妙了！”
其他人纷纷看向他，摄影师也把镜头对着他。
他老脸一红，假装咳嗽了一下缓解尴尬，接着自信的解释道：
“朱羽同学的这首词，借用陆游的原调原题，但整首词所反映出来的意境却截然不同。”
说着，校长走到书桌前，用手逐句指点着这幅字词，口中说道：
“大家看，单是‘风雨送春归，飞雪迎春到’这句词的起句就以健笔凌云之势，
表现出了与陆游明显的不同的胸襟与气魄。
‘风雨’、‘飞雪’点出了四季的变化，时间的更替，‘春归’、‘春到’着眼于事物的运动。
既给全篇造成了一种时间的流动感，又为下边写雪中之梅作了饱历沧桑的准备，词句挺拔，气势昂扬。
接下来‘已是悬崖百丈冰’一句，描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。
但就在逼人的环境和险恶的氛围中，竟然‘犹有花枝俏’。
‘悬崖’表明环境是如此险峻，‘百丈冰’显示出寒威如此只酷烈。
而梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放着。
一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。
朱羽同学笔下的梅花充满着自豪感，坚冰不能损其骨，飞雪不能掩其俏，险境不能摧其志。
这和陆游笔下“寂寞开无主”、“黄昏独自愁”的梅花形象，形成了鲜明的对比。
大家都知道朱羽同学的经历，家里破产，母亲去世，父亲生病，还要照顾一同深陷逆境的亲人和朋友......
朱羽同学如此地刻画梅花的形象，是对自身情况的艺术描写。
“已是悬崖百丈冰”正是朱羽高中三年来的生活和学习的环境背景。
但是朱羽同学在险恶的环境下也决不屈服，勇敢地迎接挑战。
面对逆境和挫折，他就是傲霜斗雪的梅花。就是那俏丽的‘花枝’......”
众人听了校长的解释，在看这首词时，理解又更深了一层。
不愧是天才状元，这词虽是咏梅，但更是言志。
校长看着众人眼中难掩的钦佩神色，也不由得有些飘然。他接着指着下片解释道：
“大家在来看下片，朱羽把梅花喻为报春的使者，进一步热情礼赞。
‘俏也不争春，只把春来报’，这种先人后己的品性，使梅花的形象更为丰满。
最后，朱羽以‘待到山花烂漫时，她在丛中笑’作结，将词的境界推向更高一层。
春天来临了，人间充满了柔和温暖的气息，悬崖上终于山花烂漫，一片绚丽。
梅花以自己的赤诚迎来了灿烂的春天。。。。。。
此时，原来一枝独秀，傲然挺拔的梅花，没有丝毫的妒意，却很欣慰安祥地隐于烂漫的春色之中。
‘丛中笑’三字，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦。
特别是“笑”字，写出了梅花的神韵。
我们能从中感受到朱羽同学既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采。
这下片也写出了朱羽同学努力拼搏的目标，就是希望他能给身边的亲人朋友们带来快乐和幸福。
他的愿望就是希望他们能像‘梅花’周围的‘山花’一样，生活在烂漫的春天里。”
哇~~！
“啪啪啪~~！”
众人听了校长的讲解后，都不自觉的齐齐鼓掌。
朱羽的班主任连忙说道：“校长果然是最了解朱羽同学的人，朱羽同学就像他的诗词一样，自强乐观，待人以诚。”
两个领班一边鼓掌，一边看向旁边的助手。助手们立刻领悟，连忙掏出笔记本记录下校长刚才讲的重点。
金舒颜也再不停的鼓掌，校长实在是说得太好了！
昨晚朱羽叫她过来交待接待细节时，都没有说这些啊。
只是传授了她‘侧面装X’，‘文化宣传’，‘包装人设’这些技巧。
她当时也是第一次听到这些词，弄得懵懵懂懂的，只能按着朱羽的交待去做。
现在她看到校长的表现，终于有些明白，朱羽昨天说的那些话是什么意思了。
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