和妹妹渡过了一个愉快的下午，王杰将她送了回去。
父母看到女儿变了样，都有些吃惊，但当着女儿的面没敢多问，想问王杰，却被王杰找了个理由逃掉了。
一夜无话，第二天，网课继续。
上课不久，王杰就发现了一个问题。
王杰发现，跟昨天相比，同学们的回应变少了。
怎么回事？难道是讲的东西太难了？
不应该啊，现在讲的是经纬度方向的判断还有半球的的判断，有了前面的那些基础知识，这些稍动点脑子就能判断得出来啊。
难道是技巧没讲清楚，方法没给出来？
王杰翻了翻课件，又看了看提示本，都讲了啊。
不是他的问题，问题就有可能出在学生那里了。
王杰决定试试。
他把课件翻到后面的习题部分，找了一道简单的题。
“A地的经度为东经175度，纬度为北纬10度，请问A地在哪个半球？”
很简单的一个问题，只要前面的课听了，一定能判断出来。
果然，时间不到半分钟，互动板上就有同学给出了答案。
于敏敏：西半球，北半球。
田雨萌：北半球，西半球。
高远：西、北。
看到这几个答案，王杰点了点头，不错，小家伙们反应还是很快的。
然后呢？
没有然后了。
这三个答案之后，互动面板上再没出现新的东西。
等了半分钟，也没有。
“还有其他的答案吗？”王杰提高了声音问道。
尽管他的声音不小，可互动面板上还是没有变化。
尴尬了。
说了半天没有回应，对于一个老师来说，这可不是个小问题。
难道是网卡了？
也不对，如果是这样，之前就不会有三个同学回答了。
从之前的反响来看，其他同学比他们差不了多少，不至于答不出来。
王杰根据自己的经验判断，应该是有同学走神了。
不，是大多数同学走神了。
兔崽子！
作为一个老师，怎么能容忍这种事情？
是可忍，孰不可忍？
要是在正常的课堂之上，王杰恐怕早就走过去找他们算账了。
睡觉的，拍醒；看窗外的，拉耳神功；看小说的，如来神掌。
就算是不走下讲台，粉笔头，也是不错的工具。经过半年时间的数百次出手，王杰现在的命中率已经由最被的十不中二提高到了十射七中。
还有很多招数：飞鸟投林、雨打芭蕉、弹指神通，实在不行来个枪林弹雨。
多的是。
可现在是网课啊，这些都做不了，王杰的“神功”被废去了一半。
再说了，他也没有证据。
看不到啊。
DD这个软件可能是考虑到了这一点，可以让学生连麦接通，师生面对，可问题是，对方的头相一旦在王杰这边一显示出来，十几个头像占满屏，课件什么的马上看不到了。
到时也别上课了，相面吧。
还有，这么多人连麦，马上网就卡了。
地球……球……球球%^$是六……咔咔……米……
那样的情景，王杰简直不能想象。
再说了，这些家伙既然在走神，王杰现在就是想让他们连麦，他们也不一定能听到啊。
回到现在的问题，这么多学生在走神，课怎么上？
王杰最烦的就是课堂气氛不活跃，学生没有回应，一出现这种事，他就像是后颈上背了一个虫子一般难受。
再说了，学生没有回应，人气值就不会涨，那可是钱啊。
这些家伙，哪里是在走神，分明是在抢钱！
不行，谁抢我的钱，我就跟谁拼命！
“下面我们讲高中低纬部分……”王杰几乎是用吼的，“你们说，低纬是指几度到几度啊？”
很简单的问题。
互动板上很快有同学回应：0度到30度。
可回答的人数，还是三个。
三个，看来吼也不管用了。
王杰怀疑，屏幕对面那些走神的家伙们，是不是把扬声器给点了静音。
“叮，检测到宿主呼吸频率加快，体温上涨，生物电流加大，判断为情绪愤怒，有失控的可能，请宿主注意控制情绪。”
嗯？
一听见叮声，王杰还以为有什么好事，没想到只是个提醒。
失控？绝不能失控。
失控了就会出错，出错过了三次，工作就丢了。
工作丢了，怎么赚钱？
王杰强迫自己冷静下来，很快意识到一个问题，这不是有系统吗？
“系统，学生们很可能在走神，你能不能解决？”
“不能！”系统很肯定地回答。
“不能我要你有何……”
“宿主自己就可以解决。”系统马上说道。
“我？”王杰有些不信，我要是能解决，还用问你？
“宿主可以尝试打开系统大礼包试试。”
“大礼包？”王杰一愣。
怎么把这个忘记了？
关于系统的东西他可是听过不少，也看过不少，有了系统，怎么可能没有大礼包？
只是之前忙着上课，一时没想起来。
“打开系统大礼包！”王杰急声道。
话音刚落，脑海之中一个精美的礼包化作了耀眼的亮光，华丽的彩光迅速充满脑海。
“叮，系统大礼包打开……”
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