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大秦:全能圣师 第一章 穿越后的李念生

“王博,先前老师曾讲了,开蒙之学,需得念孔先圣的书,你怎么又抱着这本《楚辞》来了?”

“李师,家父在出门前让弟子谨记,说李师您在胡说八道,孔夫子从来没有这样一本书,而身为楚地才人,这《楚辞》是万万不可不读的,父母之命,乃是天言,我还是决定听从家父的教诲。”

李念生看着面前膝盖高的孩童,脸上渐渐浮现出一抹淡淡的忧伤。

这是他讲的第五次了,自古有言,江东楚地多才俊,在这片地界之上,也不乏名门士族。

百闻不如一见,现在他是实打实的领略到了。

这哪里是才俊之乡,分明就是一群倔驴!

老子跟儿子联合起来一起对着他干,这谁受得了?

“赵明你呢,将你带的书拿上来给为师看看,孔先圣的书带来了吗?”

庭院中,李念生一脸和蔼的看向右侧粉嫩的孩童。

“老......老师,家父说,王博带什么就让我带什么,说别听你的。”

赵明有点不敢抬头,不知道为什么,总觉得现在的李念生有点害怕,但是还是很听话的将深屁股旁的《楚辞》拿了上来。

李念生顿时黑脸。

“啪!”

将手中的竹简重重的摔在摔在了桌子上!

此刻在庭院里的几个小孩童,齐齐一震,都纷纷低下了头,大气不敢出一口。

这是李师这五日来第三次发火了,他们也记得很清楚,李师发火的时候,万万不可乱动,师桌前的藤条抽在屁股上的滋味,是很不好受的。

“今天先不讲了,回去告诉你们的家里人,师道可与孝道相提并论,重孝道,但不可不尊师,《楚辞》我会教的,但是开蒙之学,必须要是孔圣人的教诲,若是有不服的读书人,可与我辩经!”

李念生盘膝而坐,扶着额头,摆了摆手说道:“都回去吧,明天再来,为师今日身体有些不舒服。”

但是堂下的孩童,并不能听的太懂李念生在说什么,纷纷作揖,便欢快的离开了院子。

待在这里摇头晃脑念经文是枯燥的,不如外面捉蛐蛐,逗蜻蜓,在河边嬉戏玩耍有趣的多。

看着空无一人的庭院,李念生双手摊开,一屁股躺在了地上。

“老天爷玩我呢,怎么非得让我穿越到大秦开国的这个时候,再晚几百年它不香吗?”

现在是公元前219年,也就是始皇嬴政统一六国,开万世基业的第二年。

李念生原本是二十一世纪国家级重点师范大学研究生毕业生,在一所市级示范性高中教的好好的,非要脑子抽风去参观什么博物馆,结果在进门的时候就晕过去了,醒来的时候便来到了这里,成为楚地的一名读书人。

当时的他也看了几本穿越类的小说,刚来的时候说不兴奋是假的,对于历史非常熟悉的他,本想着带着自己脑子里的东西,在这个世界一展拳脚,皇帝做不了,做个朝廷官差妥妥的。

但是悲剧的他发现,自己竟然连这个时候的文字都不认识。

春秋战国时期,乃是一个思想文明的高峰时期,各地所使用的文字都不一样,始皇帝统一文字,李斯奉命推行,但是这个时候的楚地用的是楚国古字。

这一点让李念生很是蛋疼。单凭小篆字体,他还能认识几个,但是面对楚国的古字,跟天书没什么区别。

半年之内,李念生口不言,行不动,柴米油盐,一切生活琐事都交代给府里的一位老妇人操持,而他也在慢慢的学习原主人记忆中的知识。

终于在公元前219年的后半年,他从府里走了出来,可以开始正常的生活。

但是更悲剧的事情出现了,穿越自带金手指是有了,但是他成不了一夫当关的大将,也做不了吏治一方的朝廷大员。

从过去到现在,他唯一摆脱不了的就是老师的身份。

“叮咚!“

”万世圣师系统已绑定,系统将培养宿主成为超越孔子的圣师,系统将开启一系列便于宿主培养弟子的功能,请宿主加油!”

讲道理,李念生并不排斥这个系统,操起老本行嘛,过去活得很滋润,现在也差不多那里去。

但是在他回过神来的时候,顿时感觉整个世界都带着一股深深的恶意。

秦朝尊法,后续会出台一系列打压读书人的政策,孔圣人的道统还没有发扬光大,现在的整个时间段,对待老师的态度也就比商人高一点。

总的来说,这个时代不适合当老师。

罢了罢了,既来之则安之,一切都是命......

而楚国灭国不久,文学经文近乎被掳掠一空,该杀的人也杀的差不多了,再加上楚地喜读书之风,现在的这个时候,意外的出现了一段文化空窗期,也就有了李念生之后的教的四个学生。

王博乃是楚国士族之后,乃是名门,对于孩童的启蒙教育自然不会放过,然而始皇帝一直以来对这些士族家族盯的很紧,一有风吹草动就抓人杀头,自打是不敢教的,所以送到了李念生这里来。

而赵明是王博家旁边住的孩子,其他两个人分别是孙前和孙石。两人乃是一家兄弟,家中父辈羞于经商,将两个孩子送到了这里。

李念生在决定教他们的时候,是做过深思熟虑的,再加上自己本来就是一位老师,对于这些肯定是信手拈来。

现代的某些理念肯定不适合现在这个时候,作为开蒙神书的《三字经》里面的理念,同样不会被这个世界中的大众所接受。

思前想后,李念生特地将孔圣人后世子弟编纂的《论语》提早拿了出来,翻译成楚地古字,一边研习,一边通过系统那里学习得来的小篆,让四个人提早适应之后的文字大统一。

前两个月对小篆的学习出奇的顺利,几个孩子也对这种新的文字很感兴趣,之后李念生开始教授开蒙之学。

四个孩童都出现了不同程度的抵制。

而这其中尤为王博最为激烈。



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