又到了周间，又到了上理论课的日子，又到了一周见一次小判老师的日子，可怕的周一。
小判老师涂着精致的口红，扎着头发，一身亮黄色卫衣，一条蓝色牛仔裤，一双水钻高跟鞋。
据我们所了解，她已经渐入中年，但是依然做着自己，散发着魅力，她会吸引许多学生的目光，因为她的话听起来总是有道理，而且幽默风趣，就是偶尔太自我而表现得太有个性。
仁璟一行三人已经做好座位，这是理论课，大家也就分开坐着了，自从上次纯和老未一起去看电影后，就很少与仁璟她们一行三人同进同出了。大家也就别扭的习惯新的若即若离的家庭。
这个家庭一开始是圆的，然后慢慢一直在动态的变型，直到这个圆划开了一条条痕迹，多了一道缺口。
“老师，您帮我看下这个画得怎么样，有没有将您上次讲的运用进去？”菲看见老师一进门就把朝老师走去，堵在门口，将之前预习好的小作品打开给她看。
穿着高跟鞋的老师，比菲高出了一个头，刚刚赶过来上课的脸微微泛红，老师停下来，看了菲一眼，只见她端着本子，和老师并排站在一起，朝老师这边偏着头，皱着眉呈思考状，两眼直溜溜地看着作品，侧着耳朵，等着老师来评点。
接着老师又瞄了眼作品，一字一句有力地说：“这样吧，你待会课间我再给你看下，现在马上上课了，我要准备下。”
大灯把整个教室照得明亮起来，可此时的菲肤色在大灯直射下却显得有点暗淡无光。
她收回托着的作品，合上，“噢噢~！好！”像个孩子似的点头说好，她相信老师，老师也会把她放在心上。
此时的菲并没有觉得什么，待会儿能被老师指点是她的荣幸，她满心期待着。
老师手就抱着资料，像抱小孩一样，轻轻地把一沓资料放在了讲台上。
回到座位的路上，她兴奋地冲仁璟抛作眉眼，嘴角微微上扬，似乎在说，下课了一起去听呀。
“丁玲玲玲~”上课时间到。
其他人都已经坐好在教室里，小判老师正整理着手上的资料，似乎手头上正处理着很多事情，脚踩高跟鞋哒哒的响，干练的身姿慷锵有力，似乎在说，都到齐了，就上课了，不要再浪费一分一秒了。便随手把门关好了，边走手上还拿着资料。
此时教室里特别安静，只听见卷轴滚动“呼啦呼啦”的声音，她将上节课老师放下的PPT收上去，露出黑板的真身，这是她上课的风格，按照自己的逻辑和思维去自由的板书。
“今天我们继续讲设计理论的概要，还是那句话，美术基础很重重要，如果”，小判老师右手举起一支粉笔，齐至耳间，面朝黑板，准备振振有词地来灌输大学立志好学的思想。
“嘎吱~”，正当老师准备继续讲时，这时门突然开了。
大家听到声音下意识转过头去看，原来是她们几个，就是仁璟眼中穿着十分有个性，有着非凡气质的三位，她们又迟到了。
但是，她们并不在意别人的眼光，而是一个接着一个的走进来，最后一个一脸平静的关上门，即使迟到时有那么多人会将目光投向她们。
这下可好，要被老师记迟到了吧。
老师一听，顿下笔，手落在黑板上，一转头，余角散发出犀利的眼光，但是，老师一看见是她们，那拉成一条黑线的眼角立马弯弯了起来。
是的，一见是她们三个人，就立马笑脸相迎。
“你们才来啊，来来来，快找座位坐，正准备让你们待会儿给大家展示你们的美术基础呢”，小判老师转过身来，将手放在嘴前，想了想，给她们指了指第一排左手边靠近讲台的位置，示意让她们快点就坐，免得耽误了大家上课时间。
“噢噢”，酷一点的也是与平日形象出现反差，连忙点头示好，好像在说，谢不杀之恩，点头的一瞬间，发带只剩下中间部分没有挡住。
高瘦一点的则表现得沉稳，不慌不忙地微笑，然后开始朝座位走去。
小巧可爱点的，则小鸟依人一般，跟在个子高后面，找座位去了。
人人都以为，老师会按照正常程序在签到本上记下一笔，可结果，小判老师似乎忘记了还有签到这回事儿。
一节课很快就过去了。
离下课前还有3分钟时，菲就已经按捺不住，把作品摆在桌上，挺直了背，屁股已经坐不住了，就等下课铃响了。
“老师，我这个是参照您上次讲的画的”
“老师，这个是…我在…我觉得…”菲可能心里还是有点紧张，很重视这次与老师的谈话，所以在心里默念着，待会儿怎么跟老师讲我的理念，一不小心还念出了声。
“叮铃铃~”菲迅速将本子拿在手上，准备冲到老师面前，正当她站起来时，凳子被咯噔一响。
伴随着的是，小判老师像浣衣女那样对艄公热情的呼唤状，“诶~你们快来快来，赶快把这个画上去，我待会儿好讲”，然后又开始看着那三位同学。
老师这是啥意思，忘了我吗？特别瞧得起她们是吗？瞧不起我吗？就不能一视同仁了吗？愤怒，嫉妒，怀疑，自卑顿时统统一窝蜂的涌上脑海，她收回了向前冲的姿态，揣度着老师的心里。
此时的她像一只被遗弃的小狗，白眼盖过了炯炯有神的大黑眼，她失落了起来，软坐了下来，屁股像被钉在凳子上，不想动了。
只是将她精心准备的作品卷着拿在手上，无心爱护作品的她此时，都不知道，那卷得鼓鼓的白纸像她的勇气一样，渐渐变皱了起来。
“老师，怎么，，，怎么就直接就选她们三个人上台了啊，我呢”菲开始在一旁吞吞吐吐起来，在一旁低声地，嘘声地，小心地问道。
仁璟和菲有一样的直觉，老师偏爱优秀的学生。
换句话说，老师为了提高上课效率，直接判决了每个孩子的定位，直接择优示范教学。老师手上一大堆资料就知道老师也挺忙的。
这不是很正常吗？
中学时，老师会慢慢引导学生，给每个孩子举手回答问题的机会，也许那个时候，你还在内心有无数个挣扎，要不要举手，老师在看我吗，站起来后说的是错的怎么办。。。
而到了大学，部分老师，效率第一。
如何将效率和教授知识结合起来授课，也是一门艺术。
此时的仁璟感觉，那三个幸运的孩子犹如大臣被钦点，授予重任。
但是仁璟不想在做这个事情上面浪费时间，提升自己的专业基础功底才是最重要的事，有时候，与其浪费时间去揣测一个人的心思，不如用抹布抹干净，纯粹的搞搞自己的学习，静静地看她们的表演即可。
这是她思考的方式，不去挑事儿，挑事儿会浪费时间在重要的事情上。
但不代表它不存在，她只是无视老师的钦点，没有使劲儿朝这个方面想。著名的马太定理就告诉我们：一个人积极的心理状态会打败一个消极的对应物。
五分钟休息时间到。
“来，同学们看看这三位同学画的各自作品”老师看着她钦点的学生的得意之作，露出了看似满意的笑容。
老师，侧着身子，半对着黑板，好让大家都能看到她们的作品。她弯着头，仔细地陪每一位同学看他们会看的，大多数同学们看完了后，老师大概也就来回反复看了个三遍吧。
她在等每一位孩子。即使弯着头对颈椎不好。
见大家都在等她分析，她拿起黄色粉笔，开始添枝加叶了起来。
“好，她画的是最简单的达芬奇曾经画过很多遍的鸡蛋，那么这位同学呢，画得很好，你们可以看到鸡蛋上面的深浅和斑点这些细节哈，最后的线条勾勒出的明暗部分，这边呢两位也很不错。”她从左往右，挨个儿讲道。
可能她以为这样就能让其他同学都懂了，但留下最深印象的，受益最多的还是那三位被钦点的同学。
“你们有基础没基础的同学都要打好功底，我这门课程理论上就是基于美术的功底，而且等你们分方向以后，到了大三，就要上传你们的作品集进行评分，对你们毕业以后就业都是很重要的，所以你们现在如果基础不好的人我，大二就不能顺利分方向，你们就还要留级处理。。。”
点评完三位同学地作品后，她刷起袖子，右手捏着一只用了一半的小粉笔头两端，左手轻轻拿捏着粉笔腰部，俩胳膊肘搁在腰间，一脸认真搞事情的样子。
小判老师，就这样在台上一直以严厉的口吻说着很天绝人之路的话。有的人吓着吓着就退缩了，有的人吓着吓着就更勇敢了。
每个同学都呆如木鸡地望着，哇，这老师说得也太狠了点吧。
“那以后怎么办，现在如果不好好学习，以后肯定找不到理想的工作”，刚刚还一脸沮丧的菲，现在一下子被老师切换了频道，但那也不意味着她心里的不平衡感得到解决。
女生，情绪变化似波浪，不会因为事情解决与否而一码归一码，而是，很情绪化。
就这样，每个人被老师锤子般的说教而开始丧了起来，整个教室都很沉，压抑的空气让有的学生暗自下定决心，重新确立新的计划；让有的学生开始思考，今天晚上去哪里玩；还让有的学生，就是知道了大概这么个情况。
菲和仁璟，都没有说话。
仁璟只是深深地叹了一口气，菲则两眼盯着课本，手上画着，在本子上留下深深的印痕，她表情木讷，似乎脸比之前更紧绷起来，让人不敢靠近。
下课，菲径直走出教室，像是在心里已经思量了很久，突然下的决心，那种笃定的神情。
到了一楼，她径直朝左边转弯了，背着她的小香风背包，包包很软，被几大本厚厚的书压得像一个大腹便便的啤酒肚，肚子还耷拉着一截。本来个头就不高的她，被压得更矮了，虽然没到驼背的程度，即使吃力，但还是以前进的姿态，负重前行。
仁璟看着她匆匆地离去，也就没有叫她。
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