孙辉西不经过调查了解，就随便把在上磨冲教了多年书的民办老师赶走，还当众表态，答应调一个公办老师来顶替这个老师。
这可把贺宇和武教办吓呆！
贺宇想；‘本来全县的公办老师就十分缺乏，很多公办小学，都开办复式教学。
一个老师在一个教室里教两个班学生已是常事。
教室里学生十分拥挤，教师上课十分吃力。
有不少老师脖子都喊哑了！
他才来情况不知，却轻易表态，这真是乱弹琴！
没法一下子调来老师，看他怎么收场？‘
武教办也在想：‘整个东山公社，就有两百多所学校。
七百多个班。
公办学校仅有三十多所，一百八十多个班。
公办教师才有五十几人，并且还聘任了六十多个民办老师到公办学校任教。
他竟开口调一个公办老师来这里教，明天早上，学生来上学，明摆着就要从老东山抽调。
他随口就张，可那里还抽调得出公办老师来这里任教？
如果这么一个不大的村办小学，都要分配一个公办老师来.那么全公社一百七十多所像这样的村办小学，就要分配一百七十多个公办老师来任教！
我们一个公社就要增加一百四十多个公办老师，全县九个公社，就要增加一千二百多个公办教师。
全县才七。八百个公办老师。
他简直是在信口开河、瞎指挥！
不加思考就随便表态？，这样的人，怎么也来当文教局长？
不知是谁派他来的？’
“你们两个怎么不表个态？
多时能分配一个公办教师来这里？”孙辉西追问。
……
“怎么不吭声！
都变哑巴了？
小武！
你先说，现在唯一的办法，只能从你们公社抽调一个来。”
一听姓孙的点名要他表态，武教办没有办法，被逼无奈。
他就把刚才想的都说了出来。
孙辉西听了。就发火说；“这里几十个学生就等着派一个公办老师来，你却推三顾四，找借口来搪塞。
你这个教办主任，连我的命令都不听？
你还想不想继续当这个教办主任呢？”
武教办一听他这么说，就按捺不住的说：“孙局长！
你要我现在就调一个公办老师来这里，你不是在逼我吗？
你不了解一下我们公社的学校状况和老师的情况，就逼着我这样去做。我这个教办主任宁愿不当，也无法去抽调一个公办老师来。
有谁敢答应你，现在就抽调一个老师来。
你就任命他来当这个教办主任！
我就去一个学校教我的书，还比较轻轻松松、自由自在。”
“好吧！你既然不想当教办主任，我就分配你来这里任教。
那你就晚上就不要走，明天就来教这些学生。”
贺宇一听孙辉西这么说，可吓坏了！
姓孙的怎么能这样感情用事？
简直是乱弹琴！
随便下令拆去武教办的职？
武教办可是公社管理的干部，他一个文教局长，就当着众多老百姓，轻易表态这样做？
真是一个不懂行的领导，瞎指挥！
他为了让孙辉西收回他的命令，就对姓孙的说；
“孙局长！
你先冷静下来，
他说的句句是实话！
你才来文教局负责，对学校和教师情况不了解。
是不是好好考虑一下，不要这样做。
他可是公社管辖的干部。
即使要拆他的职，也要公社领导开会研究，再报文教局备案。
再说，他跟着我一年多，为了发动生产队领导和群众，修建校舍，跑遍了老东山大大小小的村寨，实在够辛苦卖力的。
这里的校舍也是他费了多少精力，跑了多少次，才修建得这么漂亮！”
真是；
不了解情况，
就把民师赶走，
还下令拆武教办职？
可谓糊涂荒唐！
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