谢宏强不知羞耻的说。“我看到学生不听讲，就非常气愤，就把学生的模拟练习本丢在地上，这只是有点不妥。
没有多大关系。
如果你们有什么不同看法和评论，我会洗耳恭听，并牢记心里、”
几个领导听他这么一说，都沉默不语，
可已退休的几个教研员听了后，感到自已退休了，他管不着我们。
不畏惧权势，不顾一切的就有一个教研员说；“谢校长！
不能对我们说什么洗耳恭听，这种不太谦虚的话的话，让我听起来有些刺耳朵。
对你这节课的评价，学生最后说的那些话，就是对你上这节课的最好的评价。
说明我校的学生很有水平，你才是应该洗耳恭听学生说的话才对、
你走后他们说的话更难听。
我不想说出来，
否则，你就要气疯了，说不定会去动手打学生。”
谢宏强听了后大发雷霆的说；“这些学生就是你们培养出来的败类，没有半点人情味。
我这么费尽心思的给他们讲课，他们却这样对待我。真是一些废物！”
另一个教研员忍不住的说；“你怎么能说这些学生是我们培养出来的败类，说他们是废物？
这是对学生最大的侮辱。
一个堂堂皇皇的yz一中校长竟然说出这种侮辱学生的话，让人痛心。
不检点自己，反而用谩骂的口气对学生这样说。
我们学校的老师没有一个敢这样说，你身为一校之长竟能这样说，
你不觉得降低一个校长的身份。”
一个教研员接着说；“是呀！
学生对你的教学方法有反感，
你不好好的总结、反思，究竟为什么？
学生为什么对贺副校长上课那么感兴趣，积极性那么高？、
而对你上课却不愿听，而去做作业解题？
这种鲜明的对比，说明了什么？
就是说明你不因材施教，不采用新的教学方法，仍然用已经落后。陈旧的老教学方法。
所以学生才不耐烦听你讲课。
这种填鸭式、搬砖式的教学方法，在你们罗平一中仍然当宝贝一样采用。
可在我们福源一中，早已经被淘汰了，扔进历史的垃圾堆。
用贺副校长创新的启研式教学方法所代替了！
这种启研式教学方法，连昆明的一些学校的领导和老师都来学习。”
一个教研员说：“以上老师所说的，都是忠耿之言。
你应该谦虚一点，放下当校长的架子。
好好的听听大家对你上课的评价。
虚心接受。不要固执己见。
只有这样，你在一中，才能有所作为，才能把我校的教学改革进行到底，取得辉煌成绩、
你不要把大家所说的当耳边风，或者记恨在心。
若这样背道而驰，你就辜负大家对你的期望。
将要像五中的李振和校长那样，
至于李振和怎么样，我不好在这里明说，让你自己去访访就知道了、”
谢宏强不是把大家说的话虚心听起，而是越听鬼火越冒。
他发气说：“难道你说的五中的李振和校长，是被教师赶走的？
告诉你，我可不像他，我是你们县的宣传部直接安排来的。
一个高寒山区县的学校，难道还容不下我?
有谁想赶走我，我就有本事先把他赶走。”
真是；
攻击加讽刺，
评价得入骨三分。
想出风头表现一番，
结果却臭名远扬。
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