D班的早晨总是很热闹，毕竟班上本来就有许多与认真相距甚远的学生。
不过今天大家比往常还更坐立难安及吵闹，原因自然不必多说，因为今天学校说不定会发放入学以来久违的点数。
神座出流就读的这所『高度育成高级中学』采用了一种叫作S点数的独特系统，就稍微针对它进行说明吧。
拿出学校发的手机，开启学校预先安装好的应用程式，并在程式中输入学号及密码进行登入，接着再打开选单中的“余额査询”。
我们可以从“余额查询”里完成各式各样的事情，像是确认自己目前的点数，或是确认班级持有的点数，而且它还具备将点数从自己的余额中给予其他学生的功能。
点数分为两种，其中一种的结尾标示着“cl”。它被视为class的简称广为人知，我们都称其为“班级点数（class_point）”。它并不是分配给学生个人，而是以班级为单位所持有的点数。在六月这个时间点，我们D班的点数在余额上显示是0cl，表示完全没有点数。接着另一种点数则标示着“pr”，这是private的简称，代表每人各自持有的点数……也就是个人点数（private_point）。
系统设计为每月一日将cl——换句话说，就是将班级点数的数字乘以一百倍，再把结果作为个人点数汇给学生们。
个人点数是拿来采买日常用品、吃饭，或者购买电器用品，它在校内发挥了金钱的职责，是非常重要的东西。
校区内无法使用现金，所以要是没有持有这个个人点数，就必须被强制过着每天都没有零用钱的生活。
由于D班的班级点数是零，因此每个月汇进来的个人点数也必然是零，D班的学生被迫在没有零用钱的状态下维持生活。
但在入学时有收到一千点的班级点数。
如果能维持那些点数，每个月都能获得十万点。然而，麻烦的是这个班级点数每天都会有所增减，课堂中私下交谈或考试成绩不好等种种因素，都会令点数逐渐削减。结果，D班在五月初就把班级点数给归零了，而且很遗憾，这种情况直到现在七月一日都还持续着。
然后，班级点数除了会决定每个月的支付金额，也承担着决定班级优劣的职责。校方将按照班级点数的数值，从高到低依序分配A~D班。
如果D班能得到凌驾于C班之上的班级点数，那下个月开始可能就可以升上C班了。接着，假如最后可以爬上A班并迎接毕业的话，就有希望实现自己期望的升学、就业目标。
“各位早安，你们今天的模样比以往都还更激动呢。”
茶柱老师随着宣告朝会开始的钟声进到教室。
“小佐枝老师！我们这个月也是零点吗！早上我检查余额，结果半点也没有汇进来！”
“所以你们才会这么激动吗？”
“我们这个月可是拼死地努力了喔，就连期中考也都熬过了……但依然还是零，这岂不是太过分了吗！而且我们也完全没有迟到、缺席或私下交谈！”
“别妄下结论，先听我说。池，确实如你所言，你们努力到甚至让人耳目一新。这点我就承认吧，而就如同你们实际感受的那样，校方当然也能够理解这点。”
老师教诲般地对池说道，池便闭上嘴，坐到了椅子上。
“那么我马上就来公布这个月的点数。”
老师把手上的纸在黑板上摊开，点数的结果从人班开始依序公开。
除了D班，所有班级的班级点数数值，都比上个月上升了将近一百点。
A班甚至还达到了一千零四点这种稍微超出入学时点数的结果。
“……这发展真是不怎么让人开心呢，难道他们已经发现了增加点数之类的方法？”
临座的同学——堀北铃音似乎只在意别班的状况，不过池等等D班大多数的学生却都不在乎其他班级的点数，他们认为最要紧的，就只有自己班是否拥有班级点数这点而已。
而D班标示的则是——八十七点，纸上如此写着。
“咦？什么，八十七……代表我们加分了？太好了！”
池在发现点数的瞬间跳了起来。
“现在高兴还太早，别班的同学们都增加了与你们同等或者更多的点数，差距并没有缩小。这就像是送给熬过期中考的一年级生的奖励，各班最低都会发放一百点罢了。”
“原来是这么回事，我才在想奇怪，怎么会突然发放点数。”
对于以A班为目标的堀北而言，入学以来久违地拥有班级点数，似乎不是件值得高兴的事情，她的脸上没有笑容。
“堀北，妳很失望吗？也是，因为班级差距又拉得更大了。”
“没这回事，因为我在这次的宣布中也有所收获。”
“妳指的收获是什么啊？”
池就这样站着向堀北问道，集周围视线于一身的堀北，似乎没意思回答而陷入了沉默。身为班级中心人物的平田洋介见状便代替她回答。
“我们在四月、五月里累积的负债……简单来说，就是私下交谈或迟到，并没有变成隐藏的负分。堀北同学想说的应该就是这个吧。”
脑筋转得很快的平田，毫不犹豫地这么回答。很了不起，他说中了。
“啊，这样呀，假如留下了很多负分，那么即使得到一百点也应该会是零点。”
池理解了浅显易懂的说明，便夸张地举起双手，像是在说着：“太好了！”
“咦？可是那么……为什么点数没有汇进来啊？”
池因为极为理所当然的疑问而重回原点，看着茶柱老师。
如果八千七百点的个人点数没有汇进来，就是件很奇怪的事情。
“这次发生了一点纠纷，所以一年级的点数会比较晚分发。虽然对你们很抱歉，不过就再等一下吧。”
“咦——真的假的啊，这是校方的疏失，所以没有什么额外补偿之类的东西吗？”
其他学生们也同样发出了不平、不满的声音学生们一知道原本以为没有的点数其实是有的，态度就急剧改变，因为八十七点的有无，简直就是天壤之别。
不过，这个原因，神座出流却是明白的。
“别这样强人所难，这是校方的判断，我什么也办不到。纠纷一旦解决，校方应该就会发放点数，如果点数还有剩下的话。”
茶柱老师以那很耐人寻味的话语作下朝会的结尾。
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