第五章：坑爹啊！居然上小学了
两年的时间，自已在大人眼中，已然成为一个乖孩子。
每天都会给父母送饭，或者帮父母工作。虽然是小孩子，力气不大。（自己从来没有在他们面前表现自己，所以，在父母和大众熟人眼中，自己只是一个乖孩子。）但每天都会至少帮妈妈半个多小时的忙。
两年的时间，并不是他们发现不了自己的异常。
而是，自己每次锻炼的时候，他们都不在。
这就是穷苦孩子家的无奈，完全不能了解孩子，只能为生活而奔波。
这也造成了大众的孩子普遍的叛逆，父母不能了解孩子，总是拿自己的孩子和别人家的优秀孩子做比较。
所以，怡然形成了一句话——别人家的孩子。
虽然不是所有，但肯定会有一部分孩子因为自己被拿做和别人家的孩子做比较，而形成一种心理疾病。这种心理疾病，也会因为孩子小的时候心里不坚强，而慢慢在心中扎根。
这也形成了孩子在青少年（少女）期，因为父母的不理解而和父母吵架。虽然这并不能影响全部，但青少年小时候就扎根的心理疾病或多或少都是在影响他们的。
闲话少说。
正因为父母的忙碌，所以自己在现在五岁时，就有了青少年十几岁的力量这件事情，怡然成为了自己最大的秘密之一。
另一个大秘密，就是强者培养系统的存在。
就在今天，因为父母休息。所以，今天自己也出去和父母逛街了。
“小宁，你要吃什么，说出来给你买。”因为自己的乖巧，所以，现在父母偶尔都会买一些五角钱的零食给自己吃。
当然，这也是偶尔，自己的家庭经济，不能每天都吃。
“我要五毛钱，等一下自己去买。”基本上每个星期，自己表现好了，父母都会给自己买东西吃。而每个星期，都会有五角钱的“丰盛”零食，当然，对于以前五岁的我来说自然是丰盛。
但在未来，自己对于未来的零食都是能吃腻了的存在，所以每次父母要给自己买吃的，自己都会以自己买为借口把钱存起来。
毕竟现在自己没有任何能力，而父母每次心情大好给自己买东西吃的钱，就成了自己的最大收入了。
五角钱五角钱的存，两年的坚持，不容易啊。
所以现在，自己也成为了拥有一百多元的“大富豪”了。
“好吧，每次你都这样。”父母也都放心，因为两年的时间，儿子虽然是小孩子，但也是比同龄人成熟多了。而且五角钱而已，自己买和帮他买也没什么区别。
“对了，孩子都五岁了，是不是该上学啦？”突然，妈妈好像看到了什么，突然对爸爸问道。
“轰！！！”妈妈说出来的话，对于自己来说无异于五雷轰顶。
上学？呵呵，看着自己的身体，是啊，都“五岁”了，是该上学了，和学校交的朋友“快快乐乐”的玩耍。
做着捉迷藏、过家家的“益智”游戏。
好开心啊，有新朋友啦！
对于真正的小孩子来说，有新朋友或许真的很开心。
可是对于自己来说，开心？开心个毛线！
让自己和他们玩这么“刺激”的游戏，自己不自杀就算不错了。
不管我这个做儿子的表情如何，粑粑自顾自地说道：“不用你说，我今天带你们出来就是想让你帮着找一个好一点的学校。”
听到这里，我终于绝望了。
看来，自己真的难逃“噩运”啊！
最后，父母终于找到了一个好一点的私人学校。
也就是自己以前的小学——希望小学（纯属虚构，如有雷同，敬请见谅。）
看来，自己的命运虽然改变了，但大体还是按照相同的轨迹在运转啊！
以前的自己，也是五岁进入的这间学校。现在的自己，还是一样。
唉！心中叹了口气，道：还是先不改变大体的运营轨迹吧，让自己在享受几年的平静，几年后，自己可能连休息的时间可能都很少了！
选定了学校后，和爸妈再逛了一会，就回到了家。
爸妈在为自己报名做准备，而自己，也要为自己在学校做准备！
虽然不准备改变大体轨迹，但稍微的改变还是可以的。
而这改变是什么呢？
甲方问：学校最多的是什么？
乙方答：学生！
甲方问：学生代表了什么？
乙方答：人
甲方：错，学生代表着潜力，特别是没有固定方向，只是学习基础知识的小学生。更是潜力的代表！
所以，我做的准备，就是开发这些潜力。
当然，也不是随便选人。自己要选的人必须各方面素质都达到自己的要求才行。
毕竟，自己可不想辛辛苦苦培养的人才，成为一个自大，无法无边的人。或者，成为一个完全为自己利益的人渣。
还好，小学六年。完全够自己选择了，六年，自己就不信不能找到几个达到自己要求的人！
九月一日，自己进入学校的日子。
当天，自己在妈妈千叮咛万嘱咐的话中，进入了校车。（某些城市上学都有校车接送，当然，校车费必不可少）
......
“好，今天是同学们第一次上学。所以，同学们不必紧张。也不要担心，因为晚上就可以见到自己的爸爸妈妈了。”刘艳（班主任）说道。
“呜呜呜呜......”听到班主任的话，很多人都哭了。毕竟，第一次离开爸爸妈妈这么长时间，所以对于孩子来说，不想哭都难。
我没哭（你会哭就奇怪了），而且上一世，我也没哭，顶多眼泪在眼眶打转而已。
（因为小学上学是怎么样子的我都忘了，所以这里写偏了不要砸我。要砸，也要拿月票、鲜花、推举票、评价票、打赏点砸哈！）
终于安抚好那些正在哭的小孩，现在，开始上课了：“好，同学们跟着我念:a！”（班主任是语文老师）
“啊！”群“音”荟萃！
“不是:啊！是:a！”好吧，老师，祝您好运！
汗，小学生的悲催！
而且，教一年级的小学生，更悲催！
美术课：
“好，同学们学我，因该这样画！”某老师在黑板上随意画着，反正一年级的小学生也看不懂！所以老师画的，真心不咋滴！
教了一次后：“好，同学们自己慢慢画，画好了给我看！”说完，趴在桌子上睡觉了！
看着这样的老师，我真的很无语！为什么，以前的自己回崇拜他的画画能力呢？
我现在真的很想问他，老师，您这么做，您的领导“造”吗？
但是，虽然老是不负责，但自己还是的话。还好，自己还是“小孩子”，看着黑板，手上的笔动了起来。
随便应付一下就还了！
数学课：
“好，同学们，跟着我念:1”
“咦！”群“音”荟萃再次降临！
“是1，不是咦！”
“是咦，不是咦”群“音”荟萃！
听到各位“天才”小学生的话，稍微有点负责任的数学老师也凌乱了。开始责怪起语文老师来：唉，这个刘老师，怎么就教这群刚入学的孩子绕口令呢。害的自己都难教了！
什么是1不是咦，是咦不是咦，不是咦是1的......
唉，自己也凌乱了！
好吧，再次为我们的老师行注目礼！
老师，节哀！
这种情况，在各个老师的班级上上发生着！并不止我们这一班，所以弄的所有老师焦头烂额。
唉，为这些老师默哀！
这种时间持续了几个月，终于，所有老师松了一口气。
齐呼：苍天啊，终于交会这群天才了！
就这样，时间慢慢的流逝！
一年级上册毕业，一年级下册毕业，二年级上册毕业，二年级......
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