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第二十九章（上）：冬日的答辩
期末考试的硝烟散尽，校园仿佛被抽空了力气，瞬间陷入一种狂欢后的疲惫与寂静。积雪未融，在灰蒙蒙的天空下反射着冷硬的光。拖着行李箱的学生们，脸上带着解脱后的虚脱或对假期的憧憬，匆匆汇入离校的人流。庄蝶没有立刻回家，她的大学生创新创业训练计划（大创）项目通过了初审，即将在寒假初期迎来决定命运的答辩。这个突如其来的任务，像一份沉重的加时赛考卷，悬在了本该放松的假期开端。
短暂的休整与即刻的投入
考完最后一门，庄蝶在宿舍昏天黑地地睡了一整天，仿佛要将整个学期亏欠的睡眠一次性补回来。醒来时，头脑依旧有些昏沉，但身体深处积压的疲惫感缓解了不少。她打开手机，班级群里已经被各种对答案、吐槽考题、相约旅行的消息刷屏。她默默看着，心里有种奇异的抽离感。别人的寒假已经开始，她的战斗却刚刚进入下半场。
林枫学长的信息很快追来，约项目组核心成员第二天上午在实验室开会，商讨答辩准备事宜。庄蝶深吸一口气，将刚刚冒头的懒散念头压了下去。她清楚，初审通过只是拿到了入场券，真正的挑战是面对面的答辩。评审专家尖锐的提问、现场紧张的氛围，远比书面材料的打磨更具不确定性。
团队的再集结：压力下的凝聚
次日上午，项目组四人再次聚集在熟悉的小会议室。经过期末考试的摧残，大家都显得有些憔悴，但眼神中却闪烁着一种共同经历过磨难后的坚定和急切。林枫学长开门见山，展示了答辩的具体安排：一周后，十分钟项目陈述，十五分钟专家问答。
“时间非常紧。”林枫的语气一如既往地冷静，却带着不容置疑的紧迫感，“初审通过，意味着我们的方向和价值得到了初步认可。但答辩是要当面接受检验，逻辑的严密性、创新的实质性、方案的可行性，都会被放在放大镜下审视。我们必须做好万全准备。”
他迅速分配了任务：他自己负责整体答辩框架和应对策略；庄蝶作为项目核心构思者和技术路线设计者，承担主要陈述任务，尤其是要讲清楚“工具包”的设计理念和社区需求对接的部分；大四的学长负责补充理论支撑和研究方法；张悦负责展示预期成果和项目特色。
这个分工让庄蝶的心猛地一紧。主要陈述人！这意味着她将站在台上，直接面对评审专家的目光，承担最大的压力。她下意识地想退缩，但看到林枫信任的眼神和其他组员理所当然的表情，她知道这是自己无法推卸的责任。项目的灵魂源于她的暑期实践和持续思考，由她来讲述，最为合适。
答辩稿的锤炼：从文字到语言
接下来的几天，庄蝶的生活重心完全转移到了答辩准备上。首要任务是撰写答辩稿。这不同于书面申报书，它需要在极短的时间内，用精炼、生动、有感染力的语言，抓住评委的注意力，清晰呈现项目的核心价值。
她把自己关在临时借用的空教室里，对着电脑屏幕苦思冥想。如何开场？如何在一分钟内说清项目要解决什么问题？如何将复杂的“工具包”设计思路讲得通俗易懂？如何展示项目的创新性和社会意义？每一个句子，每一个用词，她都反复推敲。
她尝试脱稿练习，却发现书面语言和口头表达之间存在巨大的鸿沟。写在纸上流畅的句子，念出来却显得生硬、刻板，毫无吸引力。她卡壳、忘词、节奏混乱。挫败感一次次袭来。她意识到，答辩不仅仅是内容的呈现，更是演讲技巧、心理素质和临场发挥的综合考验。
林枫学长组织了多次模拟答辩。他扮演严厉的评审专家，提出的问题角度刁钻，直击要害：
“你强调低成本，但如何保证这些废旧材料制作设施的耐久性和安全性？有数据支撑吗？”
“社区居民的参与度如何保障？如果只有少数人热心，项目会不会虎头蛇尾？”
“你的‘工具包’模式，相比政府主导的标准化改造，优势到底在哪里？可复制性的瓶颈是什么？”
庄蝶一开始被问得哑口无言，冷汗直流。在林枫的逼问和指导下，她被迫更深入地思考项目的每一个细节，准备更充分的论据和数据（哪怕是估算的），并学习如何用更自信、更有条理的方式回应质疑。这个过程痛苦而高效，像一场针对思维和表达的外科手术，将她原本有些模糊的想法切割得棱角分明。
PPT的精修：视觉的助力
答辩PPT的制作同样是一场硬仗。庄蝶负责主体部分的设计。她吸取了暑假制作社区模型的经验，力求PPT简洁、直观、重点突出。她减少了大量文字，更多地采用图片、图表和简单的示意图来传达信息。她找出了暑假调研时拍摄的社区现状照片、居民访谈的瞬间、以及“工具包”中各种设施的设计草图和处理后的效果图。这些真实的影像，比任何华丽的辞藻都更有说服力。
她和林枫、张悦一起，一页一页地过PPT，讨论每一张幻灯片的逻辑衔接、视觉焦点和讲解要点。常常为了一个图标的摆放位置、一张图片的取舍争论半天。这种精益求精的打磨，让庄蝶对项目的整体脉络和关键节点有了更清晰的把握。
身心的调整：对抗答辩焦虑
随着答辩日期的临近，庄蝶的焦虑感与日俱增。她开始失眠，即使睡着了也多梦易醒，梦里全是答辩现场出糗的场景。她害怕忘词，害怕被问倒，害怕因为自己的紧张表现而拖累整个团队。
她尝试用各种方法缓解焦虑。每天下午，她会独自到操场跑几圈，让身体疲惫从而放松精神。她反复观看一些优秀的TED演讲视频，学习演讲者的肢体语言和节奏控制。她甚至偷偷尝试了心理暗示，对着镜子里的自己说：“你为这个项目付出了这么多，你比任何人都了解它，你可以的！”
最重要的支撑，依然来自团队。每次模拟答辩后的互相打气，林枫学长冷静的分析和鼓励，张悦分享的抗紧张小技巧，都成了她紧张情绪的缓冲垫。她意识到，她不是一个人在战斗，她身后有一个坚实的团队。
返乡的推迟：孤独的留守
大部分学生都已离校，宿舍楼越来越空荡，食堂开放的窗口也越来越少。庄蝶不得不推迟了回家的行程。爷爷奶奶打来电话，语气里满是牵挂和不解，不明白为什么考完试了还不能回家。庄蝶只能含糊地解释学校还有重要活动。
夜晚，独自住在几乎空了的宿舍楼里，走廊里寂静无声，只有窗外呼啸的风声。庄蝶对着电脑屏幕，一遍遍地练习答辩稿，声音在空旷的房间里回荡，显得格外孤单。她想家，想念爷爷奶奶，想念那个虽然简陋却温暖的小平房。但她知道，此刻她必须留在这里，完成这最后的冲刺。
她拿出那块从家里带来的光滑木料，紧紧握在手心，仿佛能从这冰冷的触感中汲取到来自家乡的力量。她想起爷爷在废品堆里默默耕耘的身影，想起奶奶在灯下为她缝补衣服的耐心。那种在平凡中坚持、在困境中不放弃的精神，此刻成了她最大的精神支柱。
冬日的校园，寒冷而寂静。但在一间亮着灯的教室里，一个女孩正在为她的梦想和团队的期望，进行着最后的、孤独而坚定的演练。答辩的日子，一天天逼近。
（第二十九章上结束）
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