“在第一学期，我教了你们所有人如何对不同物品施加基础魔法咒。到现在，你们大多数人应该都能够施展悬浮咒、护盾咒、荧光咒，以及其他各种各样的魔法咒了。”
爱德华说完后停顿了片刻。然后，他扫视了全班同学。虽然大多数人还沉浸在上一轮他宣布的事情所带来的兴奋中，但他们仍然专注于他的课程。
这些学生知道，虽然爱德华教授在魔法方面通常很好交流，但在教学时他是很认真的。所以，当他授课时，他们通常都会表现得很好。
“现在，我要教你们双重魔法咒。顾名思义，就是在同一物品上施加两种魔法咒。这两种魔法咒可以是同一种，也可以是两种不同的魔法咒。”
说完这些，爱德华开始了演示。他拿出一块金属板，用他的魔法羽毛笔在上面写下了“盔甲护身”这个词。这些字发出蓝光，然后从金属板上消失了。这块简单的金属板就这样变成了一件炼金术物品，尽管是最基础的那种。
接着爱德华挥了挥手，另一块金属板出现在他面前。他同样在上面写下了“盔甲护身”这个词。不过，他在第二块金属板上写了两次——正面和反面都写了。
爱德华拿出魔杖，指向第一件炼金术物品，说道：“火焰熊熊。”一道强大的光芒从他的魔杖中射出，击中了漂浮着的金属板。接着，一块半透明的护盾出现在金属板前方保护它，但护盾只持续了三秒钟就和金属板一起被摧毁了。
紧接着，爱德华指向第二块漂浮着的金属板，使用了同样的咒语。
一道光芒从他的魔杖尖端射出，朝着第二块金属板飞去。和之前一样，一块半透明的护盾出现保护这件炼金术物品。然而，它的结局和第一件不同。
三秒钟后，当护盾即将被摧毁时，第二道护盾出现了，从而增强了这件物品的防护能力。
“同学们，就像你们看到的，同种类的双重魔法咒，或者说同质双重魔法咒，能极大地增强单个魔法咒的效力。”
看到如此神奇的过程，学生们既惊讶又兴奋。他们都想立刻试一试。然而，爱德华阻止了他们。
“现在，请耐心一点，因为我还要演示另一种双重魔法咒，它被称为异质双重魔法咒。虽然今天的课上你们不用尝试，但这会是我们这学期学**纲的一部分。”
说完这些话，爱德华再次挥动魔杖，另一块金属板从教室角落的桌子上飞了过来，停在他面前。他拿出羽毛笔，开始书写。
他先在一面写上“荧光闪烁”，然后在另一面写上“火焰熊熊”。接着，他轻轻把金属板抛向空中。
一道明亮的光芒从金属板中射出，紧接着是一团明亮的火焰。它们各自环绕着对方漂浮着，就好像是彼此环绕的行星一样。
“正如你们所看到的，异质双重魔法咒也意味着在同一物品上施加两种不同种类的魔法咒。”
所有学生都对眼前这罕见的景象惊叹不已。在整个第一学期，教授总是提到炼金术是一种奇妙的魔法形式。学生们对此表示认同。
在过去的几个月里，他们学到了很多关于如何制作不同炼金术物品的知识。虽然炼金术仍然有枯燥的部分，比如研究不同种类的魔法金属和矿石，了解它们的特性，以及如何恰当地混合它们，以便为任何炼金术物品获得最佳、最有效的金属材料；但其他方面都还好。
最重要的是，今天他们终于明白，他们所学的真的只是冰山一角。
突然，一个学生举起了手。
“好的，迪戈里先生。有什么问题吗？”
“教授，您能把两种不同的魔法咒合并成一个全新的魔法咒吗？”
“能，”
爱德华点点头回答道，
“这种技巧被称为融合魔法咒。”
他挥了挥手，带有两种不同魔法咒的炼金术物品飞到了他手中。然后，爱德华用他的魔法羽毛笔在金属板上画了一个奇怪的符号。
同样选修了巴布林教授古代如尼文课程的几个学生立刻认出这是如尼文单词“埃瓦兹”，意思是“伙伴关系”。
爱德华写完如尼文后，金属板上发出一道耀眼的光芒。之后，令人惊奇的事情出现在了学生们眼前。
从金属板上漂浮出来的火焰和光芒融合在了一起。学生们首先注意到的是，火焰散发出来的热度或温度消失了。
接着，红色的火焰变成了白色；这不是纯白，而是一种更偏向透明的白色。新火焰发出的光芒比之前亮了好几倍，亮到全班大多数学生都不得不抬手遮住眼睛。
总的来说，由这两种魔法咒融合而成的白色火焰真的很美，它似乎给教室里的所有人都带来了一种喜悦和积极的感觉。
“教授，我们也能做到那样吗？”
一个兴奋的学生问道。
“事实上，可以，”
爱德华面带微笑地回答道，
“不过，融合魔法咒要到你们四年级才会教。”
虽然学生们因为现在不能学习如此神奇的知识而有些不高兴，但想到明年就能学到，他们也感到满足。
“教授，我们要成为炼金术师的话，必须要选修古代如尼文课程吗？”
一个学生突然问道，脸上带着担忧的神情。
“不是，只要你们知道该用哪个如尼文符号，就没问题。不过，如果你们当中有人真的想研究炼金术并在这个领域有所成就，那你们就必须学习并理解古代如尼文。”
“还有其他问题吗？”
这次没有人再举手了，于是爱德华示意他们都开始练习同质双重魔法咒。
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