听完金猪的话，林峰瞬间失去了交流的兴趣。
开玩笑，毕竟现在的林峰体内可是活了三十年的灵魂，思维都不在一个层面，怎么能够交流到一块去？
林峰坐在座位上继续规划着回来以后的路，
从商？确实能挣钱！但是光有钱用处不大，当官的一句话钱就没了。
从政？这个倒是可行，不过我这脑瓜子想要拿下《申论》《行测》《时政》有点难度啊！不过都重新活了，要是不做出一番事业，怎么对得起这一辈子？
我想着想着，上课铃就响起来了。
林峰抬头看了看黑板，这节是数学课。
一个满头白发的男人夹着书从门外走了进来，一进来他就深深地看了我一眼。
他叫唐朝复，在这小学已经教了三十多年的书了，我爸也是他的学生，但是这老头子脾气特别不好，动不动就要骂人，甚至还会打人……但是这都是恨铁不成钢的表现，也是可以理解。
“今天我们学习解方程，大家翻开书第68页”
林峰翻开唐老师说的那一页，只见“鸡兔同笼”的数学问题引入眼帘，“呵呵，一元一次方程什么的这可是小菜一碟啊。”林峰心里想着。
林峰眼看着今天学习的内容太简单，就自己在那儿翻看着以前的知识，不过小学知识属实太简单，感觉和启蒙教育没什么区别。
而林峰把书翻来翻去这一举动明显引起了唐老师的注意。
唐老师停下了讲课，走到我的面前，全班同学的目光也随着他慢慢转移到我的身上。
“刚才在办公室听张老师说，你要痛改前非？现在看来你好像是死猪不怕开水烫，死性不改了？”
“不是的，唐老师，我说了我要好好学习，我翻书是因为我自习了这些内容，已经学会了，所以就看看以前的知识。”
“哼，人小鬼大！那既然你已经学会了，那你就和同学们讲一讲这“鸡兔同笼”的原理吧！”
林峰直接站起身来，在同学们诧异的目光下，走向讲台。
“鸡兔同笼问题的原理主要基于以下两点”
“1.数量关系：已知笼子里鸡和兔的总数，以及鸡和兔的脚的总数。鸡有2只脚，兔有4只脚，这是固定不变的基本数量特征。”
2.假设与调整：通过假设笼子里全部是鸡或者全部是兔，计算出假设情况下脚的数量，然后与实际脚的数量进行对比，发现差异。根据差异来调整鸡和兔的数量，逐步逼近真实的鸡兔数量。”
而解决的方法也有三种。
方法一：假设法
1.假设全是鸡：则兔的只数=（总脚数-鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数-鸡的脚数），鸡的只数=总只数-兔的只数。
2.假设全是兔：则鸡的只数=（兔的脚数×总只数-总脚数）÷（兔的脚数-鸡的脚数），兔的只数=总只数-鸡的只数。
方法二：方程法
设鸡的数量为x只，兔的数量为y只。
根据头的总数可得：x+y=总只数
根据脚的总数可得：2x+4y=总脚数
然后联立方程求解即可得出鸡和兔的数量。
方法三：列表法
逐一列举鸡和兔可能的数量组合，计算对应的脚的总数，直到找到符合条件的组合。
例如：假设总共有35个头，94只脚。
假设鸡0只，兔35只，脚有140只，不符合。
假设鸡1只，兔34只，脚有138只，不符合。
...
依次类推，直到找到鸡23只，兔12只，脚有94只，符合条件。
当林峰在黑板上密密麻麻的写下来这些东西的时候，全班的学生都震惊了，而唐老师也是惊讶的嘴巴都合不上。
“这，这都是你自己学习的？”唐老师惊讶的问道林峰。
“唐老师，可能以前我给大家的印象不太好，但是以后我会改，在这里我和您说一声对不起。”
飞卢小说网 b.faloo.com 欢迎广大书友光临阅读，优质火爆的连载小说尽在飞卢小说网！，
