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柯学:诸伏家的斯文败类! 作者有话说2

...

【作者有话说】

这本书,作者真的没有所谓的“夹带私货”。

作者从小学到大学(无意间暴露了年龄),遇到的老师都很好,每一位都很负责。

其中,给我正面影响最大的,是两位语文老师。

一位是小学升初中的过渡阶段遇到的语文老师,另一位是从高二开始带我冲击高考的那位语文老师。

初中,那是一位男老师。

他姓孙,也是我们学校的副校长。

是他激发起了我学语文、学古诗词的兴趣。

我那时候最不喜欢语文,真的,不知道为什么就是不喜欢。

但有一次孙校长随堂考一首古诗的默写,我根本就没背。

反正我当时坐最后一排,我就偷摸照我同桌抄,寻思糊弄过去拉倒。

结果第二天他来班级,公布了考了满分的同学名单,又是鼓励表扬,又是带领同学鼓掌。

没错,名单里有我。

很惊讶。

很意外。

但就是这么一件“小事”,我感觉到孙校长真的是在非常认真地对待每一位学生。

我不记得那张笔记纸上写没写评语了,但一个红色的“100”到现在还记得特别清楚。

那晚放学回家,我才开始认真背古诗。

从此往后,只要考随堂默写,我凭真本事,没默写错过一个字,每次都是满分。

其实这根本算不了什么,头一天默写几遍谁都能做到,我相信各位读者大大比我优秀多了。

但对于那时候的我来说,却是一个至关重要的转折点。

现在想想,确实挺骄傲的。

可当时还不能说对语文感兴趣,我只是想考100分才认真背古诗。

但几次随堂默写之后,我一个从来不举手、不愿与老师互动的学生,居然想试着举手,回答他的问题。

那天,我记得特别清楚。

我坐在最后一排,穿的是一件墨绿色的羽绒服,不太好意思地举着手。

(孙校长讲课讲得特别好,同学都争相回答,甚至可以说抢着举手回答他的问题。)

孙校长环视了一遍班级的学生,扶了一下眼镜,然后掌心向上伸向我:

“这最后一次机会,我一定要留给这位学生,他这堂课一直在后面默默地举手。”

听到这话,我当时整个人都要炸开了。

全班同学的目光都向我投了过来,我慢慢站了起来,说出自己的答案。

具体是什么问题我已经记不得了,但他极其郑重地倾听我的回答,并给予了高度赞扬和肯定。

我的天哪。

心情,难以用现有的词汇来形容。

我们这边语文试卷满分120,没遇见他之前,我考70多分,才刚刚一半,全校倒数。

从那之后,语文变成了我最喜欢的学科,除了作文以外,其余的部分我能拿到满点。

往后的学习,我连着考了两次学年第一,这是按总成绩排名,其中语文一次113分,一次117分。

孙校长,真的,我感恩他一辈子。

...

高中,总共遇到两位语文老师。

虽然我考入了省重点,但高一的那位语文老师比较糊弄。

她人挺好,同学私下请教问题她都很耐心地解答,就上课挺水,一节课讲不出什么东西。

而我呢,并不参加任何补习班,掌握不了那么多“答题套路”,只能靠课堂来吸收知识。

所以成绩很差。

作文满分60,我才打37分。

其他的,呵呵。

成绩不忍直视。

我对语文的兴趣逐渐减弱了。

但高二分了文理科之后,一位姓“曲”的女老师出现在了我的生命里。

她的声音很好听,也非常有辨识度,人,特别特别特别负责。

初次见面,她提问我回答了一个问题。

毫无准备的我,甚至都不知道自己在说什么,但甭管我说的对不对,她的赞扬那叫一个发自内心。

哟,我觉得这老师挺好。

于是决定试着跟她好好学一学,后来,逐渐发现她讲课讲的是真好。

我印象最深刻的是,她教我们该怎么写作文。

被她教过之后,我掌握了方法,知道了什么叫真正的议论文,也知道了到底该怎么写。

紧接着,下次考试,我的作文从原本的37分直接干到了49分。

对学霸来说,这成绩算个屁啊,闭眼睛都能考48、49。

但对我来说,这只是刚开始。

后来,我一天写一篇作文,拿给她批,请她指点迷津。

最后,我高考考得还行。

现在过去这么多年了,每逢节假日,我还会在薇信里主动向她问候。

...

作者很幸运,遇到的都是好老师。

但这个世界上,有好老师,就免不了有“不配为师”的师者。

这是事实。

况且,本书,只不过是个供人休闲娱乐的小说。

主角本身也不是什么好人,所以肯定需要一些不太好的人物让他发挥一下。

比如,帝丹高中A班的班任,中野健太郎。

他鄙视除了A班以外的其他学生,认为他们没出息,他自身脾气暴躁,不爱护自己的书籍。

在考试前他为了让自己教出的学生能有好成绩,还提前透题。

虽然,这有些夸张的成分在里面,现实里肯定很难碰到这样的老师。

但小说毕竟是小说。

如果介意,还请绕行。

看小说不就是放松一下嘛。

跟一部小说生气?跟一个看不见摸不着的作者生气?

不值当。

如果觉得是作者“夹带私货”,认为作者和老师有仇,或者感觉这是作者的亲身经历,那......那天王老子来了也没办法。

当脏水泼了过来,作者也只能说一句——“清者自清”,并默默把衣服擦拭干净。

其实往后看,C班的班主任,安田英士老师就很好啊。

非常负责的一位老师。

B班的白川雪奈老师,女神Miss-Sharon,她也超级好啊。

年级主任土屋刚也不错啊,刚开始只是对主角有“误会”,后来“误会”解除,他人也挺好的。

这本书里,怎么可能所有老师都像中野老师那样,对吧?

不喜欢看学校的读者大大,可以跳过部分章节,直接看和柯南剧情有关的。

再就是——

作者也没遇到过小说中的校园霸凌。

念初中时校园里确实有“社会人士”,但考入省重点高中之后,就再也没遇见过了。

总而言之,这本小说里的一切情节,都是作者虚构出来的。

除了对诸伏警官的崇敬以外。

......



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