“杨赫，这首词的解读你听懂了吗，怎么又在玩手机？”
杨赫的老师，杜浩邈教授正在给他讲解一首婉约情感词。
却看到自己的学生，居然一脸震惊的看着手机！
一点都没听他这个当老师的到底在讲什么。
气一下就上来了，语气严厉的叱责到。
杨赫这才反应过来，他还在老师家呢！
都怪给苏奇设置了特殊关心，听到消息提醒，下意识的拿出来看。
结果一看，就收不回目光了。
“不是，老师我没有在玩，您快看这首词！”
为了避免再被老师责骂，转移他注意力是最好的办法。
杨赫将手机举起来，双手捧着递到老师面前。
杜教授狐疑的看了杨赫一眼，随后将目光转向杨赫的手机。
嗯？
杜教授发出一声意外的疑惑声。
随后一把将手机拿过来，双手拿着，手臂伸直，微眯眼睛，一眨不眨的看着手机中的词。
“犀梳掠倩人犹未，螺黛浅、俟我乎而。”
“密意写折枝朵朵，柔魂递续命丝丝。”
“好词！好词啊！”
杜教授低声念完后，不由惊叹。
随后惊喜的看向杨赫。
“你这是从淘到的这首词？难道是考古又发现什么古籍了吗？”
杜教授此前从未见过这首词，还以为是考古界，又有了重大发现。
可他还没想到，若是真有发现，作为业内泰斗的他，又怎么会不知道，反而是他的学生来告诉他呢。
杨赫摇头，微笑着看着发出惊叹的老师，满脸骄傲的说道：
“不！这是我喜欢的一个博主写的，就是上次，和写出青梅竹马那首诗的，是同一个作者！”
那骄傲的表情，像是他写出来的一样！
闻言，杜教授彻底震惊了。
瞪大了眼睛，嘴巴张大，似是不敢相信的重复了一遍。
“和上次青梅竹马那首诗的是同一个作者！？”
杨赫再次肯定的点头。
杜教授看了看杨赫，又震惊的将目光转向手机中的词。
对于苏奇，他有些印象。
但那次只是一首不完整的诗，他还没觉得有什么。
这世界那么多有才华的人，偶尔写出一首好诗，也不是什么值得大惊小怪的事。
但这次，他是彻底被惊到了。
现在的年轻人都已经这么厉害了吗？
不但能写诗，还能写出如此动人的词来！
“老师~老师！”
看着盯着手机沉默不语的老师，杨赫小心翼翼的喊到。
杜教授回神，瞪大眼睛，表情激动。
“杨赫，能不能联系到这个叫苏奇的少年，我想和他探讨一下。”
杨赫一下愣住了，随后苦笑。
他能联系到苏奇的只有围脖，但围脖上的私信和评论，从来没见苏奇回复过。
想必是联系不到的。
这时他想到，自己在评论里说，要对苏奇的这首《两同心》进行赏析。
不如...
“普通的办法肯定联系不到，不过老师，如果以您的名义，发表一篇对这首词的赏析，说不定能吸引苏奇自己来联系我们！”
为《两同心》写一篇赏析，杜教授自然不会有问题，甚至有些求之不得。
但是……
“但是我没有你们年轻人用的围脖啊，怎么发表出去让苏奇看到呢？”
杨赫见老师口风松了，立即趁热打铁。
“没关系老师，您用我的帐号发就行，然后在文中标注，是您亲自写的就行。”
杜教授想了一下，点头同意。
他实在不会操作围脖这种新兴产品。
“那老师，您念，我来打字。”
杨赫咧嘴开心的笑了，迫不及待的从杜教授手中接过手机。
……
而此时苏奇的围脖之下，已经有很多人开始对《两同心》这首词解读了。
各种版本层出不穷。
“《两同心》，这名字，苏奇是谈恋爱了，在表白呢吧！”
“看不足、一日千回，眼转迷离。这样的身影，看上千回也看不够，好浪漫，好心动！”
“重点不应该在最后一句吗？两同心、小字中央，只有侬知。小字中央是什么？只有谁知道？好奇！”
“其他的我不懂，但我看出来了，这是给女孩子写的！收了！今晚就发给我暗恋的女孩，各位等我消息吧！”
“楼上的，不要冲动，哥们劝你谨慎，这首词明显是给特定人写的，你拿去给暗恋的女孩表白，怕是要被骂！”
“读完整首词，我眼前似乎出现了一位一身罗裙巧笑倩兮的温婉女子，她的一颦一笑都在牵扯我的心。”
……
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